|
1. Панельная дискуссия проводится, как правило, в группах свыше 40 человек. Участники делятся на микрогруппы по 6–8 человек, которые располагаются в аудитории по кругу. В течение 15–20 минут в микрогруппе обсуждается проблема и вырабатывается общая точка зрения, после чего представители микрогруппы собираются в центре, отстаивая свои позиции по той или иной проблематике. При этом представители микрогруппы могут взять перерыв для консультаций. Панельное обсуждение может заканчиваться по истечении отведенного времени или после принятия решения, после чего проводится критический разбор хода обсуждения. 2. Форум – обсуждение, представляет собой форму, сходную с «панельной дискуссией» по цели и механизму проведения, с той лишь разницей, что в конце мнениями обмениваются все участники, а не только представители микрогруппы. 3. Дебаты – являются четко формализованным обсуждением, которое строится на заранее спланированных выступлениях участников, имеющих прямо противоположную точку зрения на ту или иную обсуждаемую проблему. 4. Симпозиум является более формализованным, регламентируемым (по сравнению с вышеперечисленным) обсуждением. В ходе него участники выступают с сообщениями, в которых раскрывают свою точку зрения на обсуждаемую проблему, после чего отвечают на вопросы присутствующих. Обсуждение ведется, как правило, через ведущего. 5. Наиболее актуальную и распространенную форму в образовательной практике представляет собой круглый стол. Это – беседа, в которой на равных участвуют 15–25 человек, в ходе нее происходит обмен мнениями между всеми участниками. Руководит этой беседой преподаватель, который стремится не захватить лидерство. В данном случае не стоит задача полностью решить проблему, главное тут – рассмотреть вопрос с разных сторон, собрать как можно больше информации, осмыслить ее, обозначить основные направления развития и решения, согласовать свои точки зрения, научиться конструктивному диалогу. В связи с этим на круглые столы приглашаются специалисты различных направлений. Характерной чертой данной формы организации занятия является сочетание тематической дискуссии с групповой консультацией. Необходимо при этом соблюдать условие, которое требует, чтобы «стол» был действительно круглым, т. е. процесс коммуникации должен происходить «глаза в глаза», что приводит к возрастанию активности, увеличению числа высказываний, возможности включения каждого в обсуждение, стимулирует невербальные средства общения (мимику, жесты, эмоциональные проявления). Преподаватель располагается также в общем кругу как равноправный член группы, что создает менее формальную обстановку. На практике круглые столы наиболее часто используются при проведении конференций, подведении итогов курсов, семинаров со взрослыми. — 211 —
|