|
1 См. подробнее: Зимняя И. А. Упреждающий синтез и вероятностноепрогнозирование в речевом поведении. М., Высшая школа, 1973. 2 См.: Жинкин Н. И. Механизмы речи. М., Изд-во АПН РСФСР, 1958,с. 38. См. также: Вероятностное прогнозирование. М., Наука, 1977. 117 зано, что спектральные характеристики одного и того же согласного звука существенно меняются в зависимости от последующего гласното звука, вплоть до того, что по своим физическим характеристикам эти позиционные варианты могут рассматриваться как различные звуки. По утверждению А. Р. Лурии, этот факт, прослеженный им на различном произнесении звука «с» в словах «соль», «сено» или «сила», может иметь место лишь при предвосхищении последующих артикулам 1 в момент произнесения данной, т. е. «с». Вскрывая психофизиологический механизм упреждающего синтеза на уровне словесного стереотипа (регулируемого механизмом слогоделения), Н. И. Жинкин обосновал коартикуляцию тем, что она необходима «для преодоления инертности произносительного прибора, требующего времени на запуск и отпуск» 2. Эта же мысль подчеркивается А. Р. Лурией, отмечающим, что «произнесение любого звука или слога возможно только при своевременной иннервации одной артикулемы и переключении артикуляторного аппарата на последующие» 3. Отметим, что если упреждение реализуется на слоге, то совершенно ясно, что при обучении произношению на иностранном языке необходимо одновременно с обучением отдельному звуку учить сразу слогу как произносительной единице, в которой упреждается артикуляция всех входящих в него звуков. Упреждающий синтез на уровне словесной стереотипии проявляется также и в характере произнесения предударных слогов слова, т. е. в предвосхищении ими сильного ударного слога в многосложном слове (с ударением на последнем слоге). Упреждение проявляется также и в характере выражения отдельных частей интонационной структуры, необходимом только при условии предвосхищения его другой основной части в целях воссоздания всего коммуникативного типа интонации. Соответственно, при обучении фонетике нельзя не учесть необходимость отработки всего словесного стереотипа при последовательной отработке слогов. Другими словами, учитывая действие механизма упреждения, необходимо отрабатывать слог в структуре слова. Вторая линия упреждающего синтеза в процессе говорения проявляется в плане выполнения лингвистических обязательств. Широко проводимые в последние годы психолингвистические эксперименты по семантическим (ассоциативным) связям слов показывают, что все слова, хранящиеся в памяти человека, в его лексиконе парадигматически и синтагматически взаимосвязаны. В силу наличия этих связей человек, произнося одно слово, уже как бы берет на себя определенные «обязатель- — 98 —
|