|
1 См. подробнее: Апатова Л, И., Зимняя И. А. Смысловая структура текста как ориентировочная основа в обучении пониманию иноязычной речи на слух. – Ученые записки I МГПИИЯ им. М. Тореза, 1972, т. 69. 116 лагает отработку самого механизма установления основных и дополнительных смысловых связей. Установление субъектом речевой деятельности разлоуровневых смысловых связей между элементами высказывания и самими высказываниями является основой формирования сочетаемости в самом широком смысле этого слова. При этом основанная на смысловых связях сочетаемость может рассматриваться как коммуникативно неоднородное явление. Его специфика определяется характером речи как способа формирования и формулирования мысли посредством языка на всех уровнях высказывания. Механизм осмысления и предполагает включение этого способа, в основе которого лежит не противоречащее действительности соединение понятий, определяющих коммуникативный смысл целого высказывания. Наряду с осмыслением в процессе говорения большую и важную роль играет механизм упреждающего синтеза (в терминах Н. И. Жинкина). Упреждающий синтез рассматривается нами как частное проявление общепсихологического механизма опережающего отражения в продуктивных видах речевой деятельности (в рецепции – вероятностное прогнозирование) '. В результате действия этого механизма «создается, действительно, цельное объединение, в котором последующее звено должно быть упреждено предваряющим импульсом для того, чтобы сформировалось предшествующее»2. Явно, что проявления действия этого механизма также должны учитываться учителем в процессе обучения школьников иностранному языку. На уровне современных представлений о психологической природе говорения можно выделить по крайней мере три линии упреждения в речевой последовательности: упреждение а) полиции словесно-артикуляционной стереотипии; б) по линии лингвистических обязательств, относящихся как к лингвистической вероятности сочетания слов, так и к реализации развертывания грамматических правил, определяющих, в частности, глубину фраз, и в) по линии смысловых обязательств раскрытия замысла, выявляемых на отрезках высказывания больших, чем предложение. По первой линии упреждения – словесно артикуляционной стереотипии – упреждающий синтез проявляется в характере самих артикуляционных движений и в характере интонационного оформления слова. Упреждающий синтез артикуляционных движений в пределах слова отчетливо выявляется во взаимовлиянии и взаимопроникновении спектральных, т. е. физических, определяющих тембр звучания характеристик соседствующих звуков. Это является следствием их относительно одновременной артикуляции или коартикуляции. Так, было пока- — 97 —
|