|
После установленного числа ответных реакций |
Положительный стимул дается после оп-ределенного числа реакций, независимо от временных интервалов |
|
Через переменное соотношение |
Положительный стимул дается в среднем после определенного количества реакций, но фактическое число меняется от случая к случаю |
Сценарий
Интернализированиое представление, или «история» о том, что обычно происходит в конкретной ситуации. Сценарий является разновидностью восстановлешіых воспомиианий, когда ребенок мысленно совмещает разные случаи с одинаковой последователь-ностью событий и таким образом вырабатывает общий сценарий о том, что обычно происходит в жизни и чего он может ожидать в будущем. Если мы спросим ребенка, что происходит, когда мы ходим в церковь, он может ответить: «Мы входим, садимся, затем
321
71 1ПАЛ
с
встаем и слушаем священника; потомі мы молимся и идем домой». Сначала сценарии ограничены нескошькими действиями, но затем становятся более усложненными. Дети полагаются на сценарии для упорядочивания и интерпретацииг повседневной жизни и часто пользуются ими как справочной инфюрмацией для понимания ис-горий, услышанных от других людейі. Сценарии имеют особенно важное значение, когда детей просят давать свидетельские показа-ния в суде (см. Депиі как свидетели).
т
Таламус
Будучи частью переднего мозга, таламус передает нервные им-пульсы по сенсорным каналам к соответствующим участкам коры головного мозга. Считается, что таламус играет важную роль в процессах памяти. Его повреждение может привести к аитероград-ной амнезии, а также вызвать тремор — непроизвольную дрожь ко-нечностей в состоянии покоя, — хотя эти симптомы отсутствуют, когда пациент выполняет осознанные движения.
Танатос
Фрейдистский термин, означающий «инстинкт смерти», влече-ние к смерти. Характеризуется агрессивным поведением и общим неприятием полоэісительных стимулов.
Тахистоскоп
Прибор для лабораторных исследований, позволяющий экспе-риментатору давать участникам визуальные стимулы в течение разных промежутков времени и с разной освещенностью. В зави-симости от сложности устройства продолжительность стимула может составлять от одной миллисекунды до полутора минут.
Текучий интеллект
Абстрактная форма интеллекта, включающая логические рас-суждения и способность находить решение новых проблем. Мно-гие исследователи считают, что этот интеллект достигает своего максимума в возрасте 18—20 лет (см. также Кристсіллизованиый ин-теллект).
Телеграфная речь
Укороченные предложения, напоминающие телеграммы, харак-терные для речи детей в возрасте от полутора до двух лет. В приме-рах такой речи («дядя идет домой» или «машина едет далеко») вид-ны рудименты первичного младенческого словаря, но структура