|
Стратегия эволюционной стабильности Социобиологический термин для описания любой стратегии (один из ряда возможных планов действий). которая не может быть улучшсна и, следовательно, сопротивляется вторжению аль-тернативных стратсгий. Когда стратегия эволюционной стабиль-ности закрепляется в популяции животных, любое изменение ухуд-шит биологическую приспособленность животного, которое ею обладает. Многие стратегии эволюционной стабильности зависят от обстоятельств. Так, хотя демонстрацию умиротвореиия можно считать стратегией эволюционной стабильности, она не всегда бывает наилучшей для домииирующего животного. Соответствен-но, реакция типа «убивай, если другое животное гораздо меньше, и отвечай на демонстрацию умиротворения, если другое животное того же размера или крупнее» может стать стратегией эволюцион-ной стабильности в конфликтах за использование ресурсов. Страх перед разлукой Термин имеет два основных значения. В психоаистизе он озна-чает тревогу, испытываемую ребенком в связи с возможной утра-той матери. Согласно теории привязаниости, термин описывает беспочвенные и часто панические опасения ребенка, временно раз-лученного с родителями. В некоторых случаях эти опасения могут вызвать замкнутость, отчуждение или нежелание ходить в школу. Стресс Существует несколько различных определений стресса: • Как стимул: стресс может рассматриваться как характерис-тика окружающей среды (нехватка времени, нездоровая об-становка на работе и т. д.). 317 с Как реакция: стресс рассшатривается как состояние психи-ческого напряжения, возніикающсе в ответ на сложные об-стоятельства. Отсутствие равновесия в оэтношеннях между человеком и ок-ружаюшей обстановкой (шодель взаимодействия для стрес-совой ситуации). Человек испытывает стресс, когда предпо-лагаемые требования обстгановки становятся более высоки-ми, чем предполагаемая стособность удовлетворять эти тре-бования.
Модель взаимодействия < для стрессовой ситуации Важным аспектом этой моделіи является акцент на предполага-емых способностях и требованшях обстановки, а не на фактичес-ких требованиях и реальных сп(особностях. Вполне может суще-ствовать настоящий разрыв межкду требованиями и способностя-ми, но если человек не осознает этого, он не испытывает стресса. Стресс имеет различные последстгвия, включая следующие: Субъективные эффекты: чзувство общей усталости, апатия, низкая ссшооценксі. Поведенческие эффекты: злюупотребление алкоголем, поте- ря аппетита и суетливост. Когнитивные эффекты: чрегзмерно острая реакция на крити- — 204 —
|