Психология

Формальная логика, таким образом, отвлекается, абстра-

гируется от непосредственных условий возникновения и развития

тех или иных мыслей. Она полностью отвлекается, в частности, и

от взаимосвязи мышления с чувственным познанием. Иначе

говоря, она вовсе не исследует, в отличие от психологии, как

конкретно возникает и обогащается содержание нашего

мышления на основе ощущений, восприятий и представлений. В

логических формулах, например в силлогизме, соотносятся

друг с другом уже как бы застывшие, законченные, полностью

четко и до конца сформулированные мысли, т.е. результаты,

готовые продукты мышления.

Но есть еще и другая, не менее существенная сторона мыс-

лительной деятельности - сам мыслительный процесс, в ходе и в

итоге которого у того или иного человека возникают ре-

зультаты, продукты мысли в виде понятий, суждений и т.д.

Эта вторая, тоже очень важная сторона мышления изучается

уже не формальной логикой, а психологией. У каждого инди-

вида, когда он думает (т.е. в ходе обучения и усвоения знаний, в

ходе трудовой или игровой деятельности, в процессе общения с

другими людьми, во время размышления над какой-то задачей

или прочитанной книгой, в процессе художественного и

научного творчества), возникают и развиваются новые

мысли, догадки, предположения, замыслы, планы.

438

Психология изучает процесс мышления индивида, т.е. она

исследует, как и почему возникает и развивается та или иная

мысль.

Таким образом, предмет логики - это соотношение между

познавательными результатами, продуктами, которые возни-

кают в процессе мышления; психология же изучает закономерности

протекания мыслительного процесса, которые приводят к

познавательным результатам, удовлетворяющим требования

логики. И логика и психология исследуют одну и ту же познава-

тельную деятельность, но с разных сторон, в разных качествах:

логика преимущественно со стороны результатов (продуктов

мышления - понятий, суждений, умозаключений), а психология

- со стороны процесса. Поскольку процесс мышления и его

результаты (понятия, знания и т.д.) неразрывно взаимосвязаны и

не существуют друг без друга, психология и логика тесно

связаны и дополняют одна другую в исследовании мышления.

Психологически исследовать мышление

Мышлениекак процесс значит изучить внутренние,

как процесс скрытые причины, приводящие к образо

ванию тех или иных познавательных ре

зультатов. Таковыми результатами, продуктами мышления

являются, например, следующие факты: решил или не решил

задачу данный ученик; возник или нет у него замысел, план