Психология

простодушный и т.п., а голос другого оставляет оценки столь

347

же аморфными, какими они были в первой экспериментальной се-

рии. Очевидно, что первый педагог в большей степени личностно

представлен, персонализирован в своих учениках.

Таким образом, в структуру личности человека входят три

образующие, три подсистемы: индивидуальность личности, ее

представленность в системе межличностных отношений и,

наконец, в других людях. Естественно, что личность может

быть охарактеризована в единстве всех трех сторон ее сущест-

вования, как субъект межиндивидных, социальных по своему

происхождению, связей и отношений.

Единство рассмотрения личности во всех трех ее подструк-

турах покажем на примере такой важной ее характеристики,

как авторитетность.

Авторитет складывается в системе межиндивидных отноше-

ний и в зависимости от уровня развития группы проявляется в

одних общностях как жесткий авторитаризм, реализация

прав сильного, как <авторитет власти> по преимуществу, а в

других, высокоразвитых, группах - как демократическая

<власть авторитета>, личностное выступает как групповое,

групповое как личностное (интериндивидная подсистема лич-

ности). В рамках метаиндивидной подсистемы личности ав-

торитетность - это признание другими за индивидом права

принимать значимые для них решения в значимых обстоятель-

ствах; это результат того вклада, который индивид внес своей

деятельностью в их личностные смыслы. В низкоразвитых

группах - это следствие конформности ее членов, в группах

типа коллектива - результат самоопределения. Таким образом,

авторитетность - это идеальная представленность субъекта

прежде всего в других (он может иной раз не знать о степени

своей авторитетности) и только в связи с этим в самом субъ-

екте. Наконец, во внутрииндивидном <пространстве> лично-

сти - это комплекс психологических качеств субъекта: в од-

ном случае - своеволие, жестокость, завышенная самооценка,

нетерпимость к критике, в другом - принципиальность, высо-

кий интеллект, доброжелательность, разумная требователь-

ность и т.д. (интраиндивидная подсистема личности).

Метаиндивидная подсистема личности в большей мере, чем

другие, выражает одну из важнейших духовных потребностей

человека - потребность быть личностью, т.е. своей деятельно-

стью производить значимые для других людей изменения их ин-

теллектуальной и эмоциональной сфер. Эта потребность может

быть осознана или не осознана субъектом, может быть у одного

человека более интенсивной, у другого - менее, ее реализация

может приводить к благоприятным или неблагоприятным по-