Психология

ответом>, вставать, когда к нему обращается старший, и т.д.). В

старшем школьном возрасте учащиеся знакомятся с элементами

культуры общения, читая популярную литературу,

посвященную правилам поведения. Однако специальное

обучение навыкам общения представляет собой особую задачу,

важность которой для педагога трудно переоценить. В качестве

одного из путей решения этой задачи выступает социально-

психологический тренинг, или тренинг общения.

В содержание социально-психологического тренинга вклю-

чаются два рода задач: во-первых, изучение общих законо-

мерностей общения и педагогического общения в частности;

во-вторых, овладение <технологией> педагогической комму-

никации, т.е. формирование навыков и умений профессио-

нального педагогического общения.

Таким образом, выделяются теоретическая и практическая

стороны проблемы социально-психологического тренинга.

Последняя предполагает упражнения, направленные на приоб-

ретение и отработку навыков и умений общения с учащимися:

упражнения на формирование умений последовательно дейст-

вовать на всех этапах урока (отрабатываются главным образом в

ходе педагогической практики в школе), навыков снятия мы-

шечного напряжения во время педагогической работы, умений

осуществлять распределенное произвольное внимание, обнару-

261

живать наблюдательность. Особое значение имеют упражнения

по технике и культуре речи с использованием обратной связи с

помощью магнитофонной записи, а при наличии видеомагни-

тофонной техники - упражнения, обеспечивающие развитие

адекватной мимики и жестикуляции в условиях общения с уча-

щимися. Общеизвестно, что человек, слушающий запись своего

голоса на магнитофонной ленте и тем более видящий себя на

экране видеомагнитофона, получает оптимальные возможности

для корректировки своей речи, мимики и жестикуляции, воспри-

нимает себя <со стороны> точно так же, как другого человека.

Одной из форм психолого-педагогического тренинга яв-

ляются деловые игры, моделирующие типичные педагогиче-

ские ситуации, к примеру экзамен. Тренинг общения - новая

форма педагогической работы в системе подготовки и усо-

вершенствования учителей представляется весьма перспек-

тивной для педагогического образования.

МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППЕ

ГРУППЫ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ

Педагог в своей работе имеет дело не только с каждым

учеником в отдельности, но и с различными группами, в ко-

торые входят учащиеся: класс, ученическая производственная

бригада, семья, а иногда и уличная компания или кучка ребят,