Психология

выполнения данной деятельности, удовлетворения потребно-

стей, тогда как при непроизвольном внимании значение объ-

екта может и не осознаваться.

Прилагая немалые усилия, чтобы втянуться в работу, на-

пример приступая к решению сложной геометрической задачи,

ученик, найдя интересные способы ее решения, может настолько

увлечься работой, что волевые усилия станут не нужны, хотя

сознательно поставленная цель сохраняется. Для человека, труд

которого носит творческий характер, подобная форма произ-

вольного внимания является весьма характерной.

Уменьшение волевого напряжения при произвольном вни-

мании может явиться следствием выработки трудовых навы-

ков, а в особенности привычки сосредоточенно работать при

определенных условиях: начинать работу в известное время,

на знакомом и приведенном в порядок рабочем месте, пользо-

ваться испытанными орудиями или инструментами. Все это

помогает человеку трудиться сосредоточенно, не отвлекаясь.

Вниманию присущ ряд свойств, среди которых важнейшими

являются: устойчивость, переключение и распределение. В за-

висимости от того, насколько отчетливо и ярко выражено у

человека то или иное свойство, принято говорить об индиви-

дуальных особенностях внимания.

Устойчивость внимания - это степень и длительность со-

средоточенности сознания. Показателем устойчивости вни-

мания является отсутствие значительных колебаний внимания

(временных ослаблений сосредоточенности). Физиологически

устойчивость внимания, очевидно, объясняется прежде всего

торможением действия побочных раздражителей.

Устойчивость внимания зависит от содержательности,

трудности выполняемой деятельности, от осознания ее значе-

230

для удовлетворения потребностей человека. Внимание

"стойчиво до тех пор, пока выполняемая работа активизирует

^еятельность человека, дает пищу для мышления, фантазии,

чувств. Существенную роль играет здесь чувство долга, дис-

тплинированность. Как только эта активная деятельность

прекращается, как только данный объект утрачивает значение,

внимание отвлекается, переходя на другие объекты. Так, с

неослабевающим вниманием прочитав интересный рассказ,

человек может вновь и вновь подряд перечитывать его. Однако с

каждым разом внимание будет становиться все более и более

неустойчивым, наконец сосредоточиться на процессе чтения

станет попросту невозможным. Только поставив перед собой

какую-нибудь новую задачу, например, пересказать

прочитанное, составить план или конспект, можно опять

сконцентрировать внимание на рассказе.

Ценное свойство внимания - устойчивость необходима че-