Психология деятельности и способности человека

Данные, касающиеся характера взаимосвязи и направленно­сти взаимозависимости успешности профессиональной деятель­ности и уровня развития профессионально важных качеств в процессе обучения, представлены в табл. 1.26-

Здесь приведены результаты статистической обработки, отра­жающие динамику зависимости эффективности профессиональ­ной деятельности от уровня развития ПВК (в знаменателе кор­реляционное отношение 7]X/Y) и обратной зависимости, харак­теризующей степень влияния содержания деятельности на раз­витие ПВК (в числителе корреляционное отношение ?}Y/X) по ме­ре освоения профессии в течение анализируемого периода време­ни* Представленные в табл. 1.26 данные свидетельствуют о наличии тесной взаимосвязи между показателями эффективно­сти профессиональной деятельности и уровнем развития ПВК (вы­сокие значения корреляционных отношений J]X/Y и rjY/X по всем сериям экспериментов, за исключением пяти качеств в начале обу­чения: СДЧ, Л1\ СОП, СТ, ЗДК, Кроме того, из анализа данных табл, 1,26 следует, что корреляционные отношения ?}X/Y, отра-

110

Рис. 115. Взаимосвязь эффективности профессиональной деятельности от развития ПВК: а — в начале обучения; 6 — через два месяца; в — че­рез четыре месяца; г - через шесть месяцев обучения; 7 — зависимость уровня развития ПВК от требований деятельности; 2 — зависимость эф­фективности деятельности от уровня развития ПВК; п - коэффициент кор­реляции

111

T a 6 л и ц а 1.26. Динамика взаимозависимости эффективности про­фессиональной деятельности и развития ПВК в процессе обучения по показателям корреляционных отношений tjX/Y и tjY/X

•p = 0,05;

"p = 0,1;

***Связь неаначима; в остальных случаях р — 0,001; в числителе представ­лены корреляционные отношения в знаменателе нули и запятые опущены*