Психология деятельности и способности человека

Результаты обработки статистического материала показали сле­дующее:

— "подвижные" испытуемые быстрее "инертных" выполня­ют операции посадки браслета и чефера с помощью механической скалки- Эти операции требуют повышенного распределения и пе­реключения внимания, являются по своей сути "скоростными", что и предопределяет, вероятно, более высокие темпы их освое­ния сборщиками с подвижными нервными процессами;

— индивидуальные особенности планирования и организации деятельности связаны с характером обучения; так, ученики-сбор­щики часто усваивают стиль планирования инструктора;

— статистически значимой связи между результативностью деятельности и показателями подвижности в исследовании не об­наружено;

94

— в процессе освоения операций, связанных с посадкой брас­лета и чефера, у сборщиков с преобладанием возбуждения над тор­можением чаще наблюдаются опережающие выводы механической скалки, в дальнейшем отрицательное проявление баланса нерв­ных процессов нивелируется-

Приведенные данные во многом сходны с результатами» по­лученными Е-А.Климовым и JLA-Копытовой при изучении ин­дивидуальных способов деятельности ткачих-многостаночниц и наладчиков. Они подтверждают определенную специфику прояв­ления свойств нервной системы в различных видах профессиональ­ной деятельности.

Наряду с нейродинамическими свойствами на характер трудо­вой деятельности оказывают влияние общесоматические (консти­туциональные) свойства человека, которые Б-Г.Ананьев относит к числу первичных природных. Так, в профессиональной деятель­ности сборщика автопокрышек размеры тела и физическая сила сказываются на индивидуальных способах захвата браслета и брекера, наложении протектора, одевании крыльев на шпильки шаблонов, наложении бортовой ленты, натаскивании браслета на механическую скалку. На основе высказываний компетентных лиц, а также сравнительного изучения показателей физической силы и успешного обучения можно сделать вывод, что большая физическая сила облегчает овладение профессией сборщика. Од­нако, как показали проведенные исследования, данный фактор про­является в основном на этапе обучения; на уровне высокого мас­терства роль физической силы существенно уменьшается.

В способах деятельности нашли отражение и особенности психических процессов. Так, например* выявлено, что тип ори­ентировки при выполнении отдельных операций (наложение браслета) зависит от уровня развития глазомера и тактильной чув­ствительности. В частности, сборщики, обладающие точным гла­зомером, выравнивают первый браслет по визуальным ориенти­рам {по механическому указателю). Сборщики с высокоразвитой тактильно-кинестетической чувствительностью при выравнивании того же браслета ориентируются на внутреннюю конфигурацию барабана, предварительно загибал борта браслета с обеих сторон. Поскольку ширина браслета может меняться в определенных пределах, то следует констатировать, что второй способ ориенти­ровки позволяет выполнить операцию более качественно.