|
Наиболее значительное расхождение ДИР слесари КИПиА отмечают при оценке возможностей продвижения по службе и возможности выполнять руководящую работу- Однако этот недостаток компенсируется возможностью совершенствоваться в профессиональном отношении, повышать свой рабочий разряд. По остальным показателям у слесарей КИПиА расхождения незначительные. В группе обмотчиц статоров выявлены более существенные расхождения между идеальной и реальной работой. Значения ЛИР в этой группе существенны по следующим качествам: работа в смешанном коллективе; выполнение сменяющихся заданий; возможность самостоятельного определения путей достижения цели; необходимость проявлять личную инициативу и выдумку; не- 28 обходимость длительной профессиональной подготовки; работа на конвейере. Различия в оценке реальной работы нашли свое отражение и в интегральном показателе самооценки степени удовлетворенности своей профессией- По 10-балльной шкале индекс удовлетворенности у слесарей КИПиА составил 7 баллов, а у обмотчиц — 6,4 балла. Более подробный анализ личностных ценностей рабочих профессий в зависимости от возраста, семейного положения, образования, стажа работы и квалификации показывает, что перечисленные факторы оказывают существенное влияние на оценку тех или иных качеств профессии. Например, представители молодого поколения рабочих предъявляют более высокие требования к возможности работы в коллективе сверстников, к возможности повышения квалификации, к продолжению образования- У молодежи меньше выражена ориентация на материальную сторону труда. Повышение заинтересованности в оплате труда у возрастной группы рабочих 30-50 лет можно объяснить фактом построения и содержания семьи, что требует увеличения материальных затрат* Вместе с тем следует отметить, что рабочие этой возрастной группы в среднем имеют более высокий разряд, они высоко ценят в работе наличие проблемных ситуаций, требующих проявления инициативы и выдумки, у них снижаются требования к возможностям продвижения по должностной линни. Это может свидетельствовать о том, что человек нашел себя в работе и главное внимание уделяет профессиональному совершенствованию - Существенные различия в требованиях к профессии наблюдаются в зависимости от общеобразовательного уровня рабочего. Как показывает исследование, повышение уровня образования стимулирует рабочего к переходу в более высокую профессиональную группу, становится побудительным мотивом профессионального совершенствования. Так, возможность повышения квалификации оценивается рабочими (по 10-балдьной шкале), имеющими среднее образование, в 8,9 балла, окончившими училище — в 9 баллов, техникум — в 9,3 балла, а обучающимися в вузе — в 9,8 балла. Полученные данные свидетельствуют, что с повышением уровня общего и специального образования рабочих ориентация на продвижение по должностной линии уступает ориентации на творческие компоненты деятельности* В том случае, когда профессия не дает возможностей для творчества, накопление знаний приводит к перемене специальности. С этим связана важная социальная проблема — установление гармонического сочетания между содержанием труда и уровнем образования работника. — 20 —
|