|
отдыхом и т.д. В более младших классах ученику более склонны считать, что должны яме^ть семью (16% в пято^д классе и 36 % в седьмом; характерны отгветы: <заботиться о сенате>, <заботить- ся о муже>, <женюсь ища красивой девушке> <а неожиданный ответ семиклассницы <б^ыть верной му^су>). В Девятом классе считают, что должны имветь семью, -8 %, а в одиннадцатом - 6 %. Что касается детей,, то хотят их и^еть II ^ пятиклассни- ков, 7 %.семикласснико1з, 16 % девятиьсласснщс^в и всего 6 % одиннадцатиклассников. Такое же или меньшее ^ оличество уче- ников считают, что они ь^огут иметь дет^й. Наконец, если 16 % пятиклассников и 21 % (семиклассников считают, что они долж- ны иметь детей, то в девятом классе таких учени^в только 4 % а в одиннадцатом классе, нет вообще. Весьма беспокоит и отно- шение школьников к родителям. Среди всех Классов только пятиклассники (5 %) отметили, что хот^т и мог^г заботиться о родителях; 26 % ответило, что должны это делать. Среди семик- лассников, считающих т^к, уже 32 %, йо в воском и девятом классах упоминания о ро.дителях отсутствуют вообще, тогда как в одиннадцатом классе считают, что они должны Помогать роди- телям, 6 % учащихся. Подростковому и юношескому возрасту свойственен рост самосознания, внимания; к своей личности, осознанию своего мбста в этом мире. Поэтому не удивительно, что к последнему классу растет количеству ответов, касающихся ^феры <Я>. В 35 пятом классе такие ответы единичны; в седьмом желания каса- ются сферы <Я> в 14 % случаев (<влюбиться>, <стать извест- "WM>^ <легко умереть и попасть в рай>, <быть спокойным и ным>, <легко умереть и попасть в рай>, ^utuin ^^.---- - умелым>), к девятому классу количество таких ответов падает (8 %) и снова растет в одиннадцатом классе (23 %). Ответы становятся более обобщенными и начинают вращаться вокруг темы смысла жизни: <найти направление в жизни>, <жить с Богом>, <пройти через трудности и остаться собой>, <оставить след в этой жизни>, <найти обыкновенное счастье>, <повзрос- леть и ко всему относиться серьезнее>, <любить людей> и др. Меньшее количество учеников считают, что они могут это сде- лать (от 4 % в седьмом классе до 13% в одиннадцатом классе). Примерно такое же количество учеников считают, что они могут это сделать ( от 4 % в седьмом классе до 16% в одиннадцатом). Среди неожиданных ответов - распространенное желание отдыхать (27 % в пятом классе до 12% в одиннадцатом). В — 26 —
|