Проблемность в профессиональной деятельности

В то же время некоторые авторы считают, что в настоящее время наиболее перспективным является изучение психической саморегуляции состояния с позиций субъектно-деятельностного подхода, который по утверждению А. В. Брушлинского, «на­целивает исследователей на более глубокое изучение закономер­ностей саморегуляции субъекта во всех видах его активности: деятельности, общения, поведения и т. д.» [5]. Нам кажется, что такому подходу соответствуют системно-деятельностная концеп­ция психической саморегуляции состояния, развиваемая Л. Г. Дикой совместно с сотрудниками лаборатории [9, 10, 12, 25, 27], в соответствии с которой психическая саморегуляция рассматри­вается одновременно как психическая деятельность и как психо­логическая система, что и позволяет в выборе детерминант реа­лизовать принципы полисистемного подхода и межсистемного анализа, то есть выделить те детерминанты, которые представ­ляют собой системные основания саморегуляции на качественно разных уровнях саморегуляции субъекта.

1,1. Саморегуляция ПФС как определенный вид психической деятельности

Как известно, исследование особенностей взаимодействия регу­лятивных систем деятельности и саморегуляции состояния стало

82

возможно только после обращения исследователей в последние годы к системному подходу и категории деятельности как мето­дологически ключевым [21, 22]. Этот факт не является случай­ным и выражает характерный для современной науки поиск фи-лософско-методологических принципов изучаемой реальности.

Вместе с тем во многих исследованиях проблем психической саморегуляции состояний принципы деятельности и системности лишь декларируются и исследование фактически не выходит за пределы эмпирической описательности: саморегуляцию состоя­ния пытаются включить как составляющую или компонент в систему регуляции деятельности [15], или рассматривать только как физиологическую непроизвольную саморегуляцию, или как психофизиологические способы саморегуляции состояния в ши­роком спектре: от физико-химических до социально-психологи­ческих. Общей задачей всех способов самовоздействия является направленная перестройка взаимодействия психологических и физиологических звеньев в структуре ПФС.

Для этих исследований характерен тот же функциональный подход, в соответствии с представлениями которого саморегуля­ция состояния осуществляется через произвольную саморегуля­цию разнообразных физиологических и психических процессов и функций, когда состояние не является объектом воздействия, а всего лишь побочным продуктом. В этих исследованиях состоя­ния выполняют функцию сигнала, отражая отношения между мотивами и результатом деятельности, что приводит к рассмот­рению состояний как один из механизмов деятельности, подме­няя, по нашему мнению, предмет саморегуляции состояний предметом деятельности [1, 5, 12, 16].