|
120 дучи инициативным, ориентируется на внешний успех или на свои высокие притязания, однако изначально, внутренне снимает с себя всякую ответственность за реализацию инициатив. Третий тип, не владея диалектикой согласования собственной активности с активностью группы (что характерно для подросткового и более старшего возраста), вступает на путь рисковых инициатив. Семантика его инициатив такова — внешние условия заведомо ему препятствуют, хотя на самом деле реально этого нет, а он просто не знает и не умеет связать свои инициативы с инициативами окружающих, он может быть активен только вопреки им. Рисковость молодежных инициатив, которая констатируется социологами и из которой затем вырастает опасная тенденция не только фрондерства, но и конфронтации с группой и обществом, первоначально есть стихийность личностной инициативы и отсутствие зрелых личностных способов ее выражения и реализации. У четвертого, с нашей точки зрения, действительно гармоничного типа. инициатива опережается ответственностью — он предлагает ровно столько, сколько может взять на себя, сам обеспечить. Возникает возможность делать некоторые интересные выводы о сопряжении инициативы и ответственности не только в самой личности, но разных личностей в одной группе. Одни инициативны только тогда, когда другие являются исполнителями, другие люди инициативны тогда, когда видят (повторяем сугубо субъективно), что окружающие препятствуют им, третьи инициативны, когда коллектив поддерживает, одобряет их (ориентированы только на позитивную оценку), четвертые — когда они могут сами отвечать за свои инициативы. Можно представить себе, насколько психологически квалифицированным должно быть управление таким коллективом со стороны педагога и воспитателя, чтобы эти инициативы не были подавлены (как это реально часто происходит) на стадии внутреннего порыва («на корню») и оказались непротиворечиво согласованными. Между тем ведущиеся в течение ряда лет исследования школьной и студенческой молодежи показали, что в психологически разнообразных характеристиках инициативы и ответственности как типологических качеств личности как в кривом зеркале отражается несоотнесенность индивидуальной позиции с коллективной, а коллективной с индивидуальной. Глубже раскрыть внутренние механизмы связи инициативы и ответственности и динамику активности в целом оказалось возможным только путем анализа следующего, более конкретного уровня активности. Инициатива и ответственность, как показали наши данные, у одних устойчива, постоянно проявляется, у других ситуативна. Поэтому возникла потребность изучить не только сложившиеся структуры этих форм, но и их динамику, их соотношение с вызывающими, стимулирующими или противоречащими, препятствующими им условиями. В свою очередь, типологические данные обнаружили их связь, например, инициативы — 100 —
|