Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия

33

на друге, на лошади) и т. д.; при этом тщательно следить, чтобы самый физкульт не выродился в тот или иной вид полового извра­щения: соревнование вождей групп, половое их властолюбие и пр. Ценнейшим средством для борьбы с гиперсексуальностью яв­ляется использование мер художественного воздейст­вия на детей. Сами по себе, правильно поставленные художест­венные впечатления, дающие радующий и полезный действенный выход, являются богатым источником для ценных отвлечений от голой половой устремленности, направляют детские мечтания и устремления в сторону творческого труда, полезных приключений f исследований, радующего товарищества (положительные типы такого рода—шайка Тома Сойера у М. Твэна; положительный, но трагический тип — главный герой повести Рони — «Власть ули­цы» и т. д.). Надо создавать свои пьесы, рассказы, картины,— при­чем необходимо остерегаться как оголения полового чувства (не­умелая насмешка над влюбчивостью может повлечь к обнажению голого, «физического» полового влечения), так и воспитания ми­стического отвращения к половому.

Меры индивидуального воздействия (при обязательном прове­дении и вышеуказанных массовых мер): а) интимное ознакомле­ние с корнями полового изъяна (беседа, возбуждение доверия и т. д.); б) осторожные личные разъяснения на фоне обще-кол­лективных воздействий (см. выше); в) персональное использова­ние отдельных здоровых товарищей для тактического, мягкого влияния их на сексуально запутавшихся; г) отыскание у сексуа-лизированных детей наиболее творчески богатого интереса — для более легкого лечебного переключения (у садистов — организа­торская работа, у мазохистов — лирика, у онанистов — часто фи­лософские искания и т. д.); д) более тщательное наблюдение над проявлениями этих детей.

Меры строгости (запреты, гласный надзор), тем более, меры изоляции или изъятия гиперсексуала, допустимы лишь при абсо­лютной беспомощности коллектива и серьезной опасности наси­лия, развращения и пр. со стороны «виновного». Наличность та­кого экземпляра в учреждении (если, конечно, он не принадле­жит к крайне редкому типу врожденного гиперсексуала) является наилучшим оселком для испытания воспитательно-организую­щих (сублимирующих) способностей коллектива,— педагогическо­го, в первую очередь. Зачастую эти дети, в излеченном состоянии, открывают богатейшие творческие залежи, используемые в пер­вую голову именно для ослабления тех же половых изъянов у прочих детей. Изъятие же их является сквернейшим поводом для слишком раннего опускания рук у воспитателей.