Сегодня, когда возросла беспризорность, нас мучает вопрос: что делать? Разумеется, было бы правильно и экономно как можно быстрее принять решительные меры. Даже в мирное время буржуазное общество не в состоянии подчинить себе беспризорность и преступность. Оно может только наказывать, мстить, в лучшем случае устрашать, но не может решить проблему. Оно может изолировать беспризорных — но представьте себе тяжелую судьбу людей, только одно отчуждение которых должно привести 1.140
Нужно полагать, что примерно 40% преступников остаются непойманными. Среди беспризорных дело обстоит еще хуже. Недавно был осужден несовершеннолетний убийца, о котором только защитник знал, что это его уже второе убийство. Когда эти люди сходятся, то они говорят о том, сколько раз их не могли поймать. Это, разумеется, усложняет преодоление преступления, дает преступнику еще больше отваги и формирует у него чувство низкого геройства. Но недостатки видны и в способе высказывания общественного мнения. Суд и полиция работают безуспешно, потому что они все время ориентируются не на то, что нужно. Для выхода из этого затруднения необходимо, чтобы служебный аппарат стал другим, более гуманным. Нужно создать такие детские учреждения, которые вновь вернут беспризорных детей к жизни, которые будут не изолировать от общества, а делать их доброжелательными по отношению к обществу. Это получится лишь тогда, когда будет полное понимание их своеобразия. Ничего не выйдет, если кто-нибудь вроде бывшего офицера или унтер-офицера займет в учреждении для беспризорных ведущее положение только потому, что у него есть протекция. Можно ориентироваться только на людей, чье чувство солидарности развито очень сильно, которые понимают вверенных им детей. Нельзя упускать из виду ядро моих рассуждений: в обществе, в котором каждый легко становится врагом другого — ведь вся наша предпринимательская жизнь склоняется к этому,— в этом обществе беспризорность неискоренима. Беспризорность и преступность — это продукты борьбы за существование, как она ведется в нашей экономической жизни. Тени ее рано попадают на душу ребенка, подрывают его равновесие, разрушают его чувство солидарности, способствуют стремлению к величию и делают его трусливым и неспособным к сотрудничеству. — 136 —
|