Основы психологии

О способностях высказано очень много противо­речивых суждений, мы же попробуем рассмотреть их место в структуре личности, а также поговорим о бы­тующих на сегодняшний день мифах о них. О способ­ностях ходит, пожалуй, больше противоречащих друг другу мифов, чем о любых других характеристиках личности. Вот основные из них:

1) Способности заложены в человеке от рождения;

2) Любые способности можно сформировать;

3) Люди изначально равны по своим способностям.

Один педагог в достаточно немолодом возрасте провел на себе следующий эксперимент. У него полностью отсутствовал музыкальный слух. И он начал постепенно, тратя на это очень много времени и уси­лий, разучивать по частям многоголосые фуги Баха. И он добился успеха и развил у себя очень хороший музыкальный слух. Это говорит о том, что можно сфор­мировать любую деятельность, но большими усилия­ми. Способность, по определению, это свойство лично­сти, характеризующее успешность ее в той или иной деятельности и возможность выполнения этой деятель­ности без избыточных усилий. Этот пример демонст­рирует то, что можно обойтись без способностей, даже в такой сложной деятельности, но отнюдь не то, что способность можно формировать. То, что педагог у себя сформировал — это все-таки не способность.

Способности — свойство личности, индивидуаль­ные особенности людей, от которых зависит приобре­тение ими знаний, умений и навыков, а также успеш­ность выполнения различных видов деятельности.

Подчеркивая связь способностей с успешной де­ятельностью, следует ограничить круг индивидуаль­но-варьирующих особенностей только теми, которые обеспечивают эффективный результат деятельности. Способных людей от неспособных отличает более бы­строе освоение деятельности, достижение в ней боль­шей эффективности. Хотя внешне способности про­являются в деятельности: в навыках, умениях и знаниях личности, но в то же время способности и деятельность не тождественны друг другу. Так, чело­век может быть хорошо технически подготовлен и об­разован, но мало способен к какой-либо деятельнос­ти. Известны, например, феноменальные счетчики — лица, которые с чрезвычайной быстротой производят в уме сложные вычисления, обладая при этом весьма средними математическими способностями.

Способности — лишь возможность определенно­го освоения знаний, умений и навыков, а станет ли она действительностью, зависит от различных усло­вий. Без соответствующих условий (специальное обу­чение, творчески работающие педагоги, возможности семьи и т. д.) способности заглохнут, так и не развив­шись.