Методологический аспект проблемы способностей

Страница: 1 ... 6667686970717273747576 ... 144

По В. И. Киреенко, способность к изобразительной деятельности как сложное комплексное образование включает в свою структуру ряд необходимых и специ­фичных способностей. Таковыми являются: 1) целост­ность восприятия; 2) оценка отклонений от вертикали и горизонтали; 3) оценка пропорций; 4) оценка светлотных отношений; 5) оценка перспективных сокращений; 6) спо­собность к цвету, которая скорее имеет наибольшее от­ношение к живописи, чем к выполнению рисунка; 7) зри­тельная память.

Л. И. Уманский, изучая способности к организатор­ской деятельности, пришел к выводу, что можно выде­лить 18 типичных качеств, свойств личности, которые при­сущи способным организаторам.

1. Способность «заряжать» своей энергией других лю­дей, активизировать их. Автор назвал это качество об­щественной энергичностью, подчеркивая, что она имеет не индивидуально-личный, а именно общественный, обра­щенный на других характер.

2. Практически-психологический ум как качество,, обеспечивающее способность находить наилучшее прак­тическое применение к каждому человеку в зависимости от его индивидуально-психологических особенностей.

3. Способность понимать психологию людей и верно на нее реагировать. Это качество было названо психоло­гической избирательностью.

4. Способность видеть недостатки в действиях и пос­тупках других людей — критичность.

73 Киреенко В. И. Психология способностей к изобразительной дея­тельности, с. 126.

91


5. Психологический такт (в отличие от педагогическо­го) —способность установить контакт с другими людьми, исходя из их индивидуально-психологических особенно­стей и состояния в данный момент.

6. Общий уровень развития как показатель сообра­зительности, разносторонности и общих умственных спо­собностей человека.

7. Инициативность как творческая, так и исполни­тельская.

8. Требовательность к другим людям.

9. Склонность к организаторской деятельности.

10. Практичность—способность непосредственно, быстро и гибко применять свои знания и свой опыт в ре­шении практических задач.

11. Самостоятельность, в отличие от внушаемости и слепой подражательности.

12. Наблюдательность.

13. Самообладание, выдержка.

14. Общительность.

15. Настойчивость.

16. Активность (имеется в виду личная активность).

17. Работоспособность.

18. Организованность.

Автор из перечисленных 18 типичных качеств выделя­ет 7 специфических, без которых невозможно говорить об организаторских способностях. Это — психологическая избирательность, практически-психологический ум, пси­хологический такт (перечисленные три свойства составля­ют то групповое специфическое качество личности орга­низатора, которое автор называет организаторским чуть­ем); общественная энергичность, требовательность, кри­тичность составляют второе групповое качество способ­ного организатора, которое автор обобщенно называет способностью воздействовать на других, и третье груп­повое специфическое качество личности способного орга­низатора—склонность к организаторской деятельности.

— 71 —
Страница: 1 ... 6667686970717273747576 ... 144