Метод наблюдения и беседы в психологии

2, Кратковременная рента из медицинско-педагогических со­ображений. Не следует, отказывая пациенту в ренте, дово­дить его до душевного расстройства, даже в тех случаях, ког­да, согласно строгому диагностическому масштабу, притязания на ренту должны были бы быть отклонены. Но при этом не

104

следует и полагаться на свойственное врачу беспечное добро­душие, а только на эмпирически испытанные указания. Они

таковы:

a) Благонамеренные и порядочные, но ипохондрически унылые и пугливо-мягкие люди легко впадают в полную без­надежность и делаются неработоспособными, если не вознаг­радить их рентой* а снова заставить самостоятельно добывать себе пропитание, хотя они страдают лишь невинными исте­рическими привычками и остатками симптомов, описанных выше. Небольшая кратковременная рента помогает им пре­одолеть критическую начальную стадию.

b) Параноически предрасположенные, которым угрожает невроз борьбы или бред кверуланта ренты, могут быть в от­дельных случаях избавлены от этой опасности, если им пре­дупредительно и благосклонно пойти навстречу в вопросах ренты. Пользу из этого извлекут лишь порядочные натуры, одаренные живым чувством справедливости. Напротив, ни­когда не надо делать уступки дегенератам из типа сутяг.

c) По отношению к людям, которые получают высокую ренту на основании устарелых принципов экспертизы, часто рекомендуется постепенный медленный переход к полному лишению ренты.

Всем этим типам врач вправе при случае присудить «крат­ковременную ренту из медицинско-педагогических соображе­ний», даже если речь идет только об истерических привычках и легких фантазиях* Обычно бывает достаточно — 10—15% на период времени от одной экспертизы до другой.

Исследование ума и экспериментальные методы

Под умом (Intelligenz) в практически медицинском слово­употреблении понимается способность приобретения и исполь­зования запаса представлений. Мы различаем репродуктивный ум (reproduktive Intelligenz), включающий восприятие и передачу чужих знаний, и продуктивный (produktive Intelligenz) — в смысле самостоятельного использования запаса представлений, следова­тельно, прежде всего охватывающий аперцептивные функции, анализ и синтез представлений, способность к суждению и умо­заключению.

В области репродуктивной деятельности ума медицински мы исследуем главным образом способность замечать (Merkffihigkeit)

105

и память (или уровень знании). Под способностью замечать мы понимаем умение непосредственно фиксировать новые впечат­ления в памяти; под памятью же в узком смысле — две способ­ности: к накоплению в мозгу приобретенных указанным образом следов воспоминаний (Engramme), а затем к возобновлению в сознании (Ekphorierung) энграмм. Мы будем говорить здесь лишь о простейших методах исследования ума, пригодных для каж­додневного практического применения.