Метод наблюдения и беседы в психологии

Это противоречие дает о себе знать, как только расши­ряется привычное социальное окружение (новое место жи­тельства, детский сад, школа и т.п.), когда их мальчишеское поведение вызывает недоумение и насмешку окружающих* Внутренний конфликт обостряется в пору полового созрева­ния. Возникает ощущение неадекватности собственного пове­дения, мучительное переживание неполноценности, В то же время девочка начинает смотреть на мальчиков как на что-то иное, да и отношения мальчиков к ней окрашиваются тона­ми первой любви, ожиданием чего-то большего, чем от про­стого компаньона детских игр.

Все это либо ведет молодую девушку к кардинальной пе­рестройке привычных способов поведения и осмысления мира, либо отгораживает ее от сверстников: «я — ничто и ни с кем не могу сдружиться», либо девочка еще ярче проявляет свои мальчишеские черты, пытаясь не отстать и даже обогнать маль­чишек в самых дерзких их затеях. В последнем случае разви­вается маскулинная личность женщины, которой наряду с сильным, решительным отношением к жизни приходится постоянно переживать ситуацию «белой вороны» как среди женщин, так и среди мужчин. Часто такая, внешне жесткая женщина прячет за подобным обликом высокую чувствитель­ность, ранимость и чувство отчужденности.

Младший ребенок и срвдний ребенок

Развитие второго ребенка, как мы видим, во многом за­висит от личности старшего и от отношения родителей к де­тям. Ориентируясь на эти два и другие обстоятельства, ребе­нок выбирает свой путь, который становится стержнем его личности. Второй или третий ребенок, в зависимости от даль­нейшего развития семьи, может оказаться младшим ребен­ком или стать средним. В первом случае его первичные уста­новки приобретают постоянство. Младший ребенок дольше, чем первый или средний ребенок, испытывает к себе снис­ходительное отношение взрослых и продолжительное время остается «малышом*. Ему не выдвигаются жесткие требова-

460

ния, ему больше помогают даже тогда, когда он может спра­виться с возникшими трудностями сам. Снисходительное от­ношение приводит к тому, что он мало включается в обыч­ную жизнь семьи. «Ты еще маленький — погоди. Это еще тебе не по силам». Видя перед собой более умелых, <*взрослых» стар­ших братьев и сестер, он стремится их достичь, обогнать. Одна­ко это сильное желание в то же время непоследовательно. При­выкнув к помощи окружающих и принимая ее как должное, встретившись с более серьезными препятствиями, он ожида­ет и требует их поддержки.