Метод наблюдения и беседы в психологии

Внутренняя позиция ребенка «любим тот, кто болен» мо­жет проявляться у ребенка в самых разнообразных симптомах. Но, как правило, они появляются у детей из тех семей, в которых родители чрезвычайно чутки к проявлениям нездо­ровья членов семьи, даже незначительным, временным и во­обще сомнительным. Раз образовавшись, болезненные симп­томы ребенка не так уж легко исчезают, сам ребенок начинает серьезно из-за них переживать. Однако почти всегда есть воз­можность понять внутреннюю логику заболевания, если внима­тельно проанализировать взаимоотношения ребенка с людь­ми, его оценки окружающего мира.

Мы так подробно рассмотрели весьма нежелательные при­меры детского развития не случайно, а потому, что они ярче поясняют основную мысль — ребенок сам, хотя и в опреде­ленных условиях жизни, выбирает средства для удовлетворе­ния своих основных психологических потребностей. Это в рав­ной степени относится к любому ребенку. Его творческое отношение к происходящему вокруг проявляется не только в выборе определенного поведения. За ним кроются способ осмысления себя в структуре взаимоотношений, своеобраз­ная детская философия: «я любим, когда достигаю чего-то», «любим тот, кто беспомощен, болен», «любим тот, кто вы­зывает улыбку родителей» и т.д.

?

450

Уяснив эти закономерности, мы можем вернуться к вопро­су, поставленному в начале главы; «Почему в нашей семье оба ребенка такие разные?*. Мы уже частично ответили на него и знаем: оба ребенка имели разные ситуации развития. Первенец — всегда первенец. Он получил больше любви, внимания и боль­ше испытал на себе последствия тревоги родителей, ощутил непоследовательность их отношения, Он испытал горечь «свер­женного с престола* после появления второго ребенка.

Младший появился в более спокойной атмосфере, но, при­дя в этот мир, встретился не только с родителями, но и со своим предшественником. Однако ко всему этому мы должны добавить еще один не менее важный фактор, который проявля­ет себя в структуре межличностных отношений семьи.

Первенец первым «прощупываете находит «слабьте мес­та» родителей и приспосабливается к ним. Он находит своеоб­разные способы поведения в семье, при помощи которых ощущает свою значимость, получает необходимое внимание родителей* Например, первенец чувствует, что внимание ро­дителей обусловлено тем, какие новые навыки он освоил, чему новому научился, что любовь родителей зависит от того, сколько он помогает дома, насколько способен придержи­ваться порядка и тд. Иными словами, старший принимает роль «маленького помощника*.