Метод наблюдения и беседы в психологии

445

к происходящему* (ведь то, что я делаю, — всегда не из-за того, что это мне приятно, а для определенной цели), К тому же данное отношение часто становится жизненной филосо­фией, оправдывающей бесцеремонное обращение с другими людьми, моральными нормами: «все средства хороши ради достижения цели*.

Конкурентные отношения между детьми одной семьи, как правило, имеют прямое или косвенное поощрение со сторо­ны родителей. Один из механизмов такой поддержки — повы­шенное внимание и любовь к ребенку преимущественно в качестве награды за какие-то достижения. Конкуренция осо­бенно взвинчивается, если при этом родители сравнивают обоих детей: «Какой ты молодец, Юра! Собрал игрушки вдвое быстрее, чем Степан!*; «Маша умница! Опять получила пя­терку. А у Наташи в дневнике опять четверка — как заяц с ушами*. В этих невинных с первого взгляда ежедневных выс­казываниях — одна подоплека, глубинное отношение родите­лей: «Неважно, каковы обстоятельства твоей деятельности, нравятся тебе они или нет, ты всегда должен быть впереди, на высоте!». Завышенные требования родителей обусловлива­ют конкурентные отношения детей друг к другу, а позже — и восприятие мира как арены борьбы.

Конкурентные отношения двух детей в таком виде как мы их описали, представляют лишь один вариант возможного взаимо­действия. Описать все варианты вряд ли вообще возможно — мир человеческих отношений никоим образом не менее разно­образен, чем сами люди. Все-таки нам бы хотелось дать читате­лям такую образную схему, которая могла бы им помочь сориентироваться в сложных взаимоотношениях детей в семье. Мы бы назвали эту схему экологическойt подчеркивая тесную связь взаимоотношений детей и отношения родителей к детям. Это небольшое отступление от анализа развития личности вто­рого ребенка позволит нам в последующем глубже взглянуть на динамику развития его личности.

Экология семьи

Семья для всех ее членов является определенным жизнен­ным пространством, в котором протекает большая часть жиз­ни каждого из них. Это не просто маленькая группа людей, но такая, в которой каждый стремится удовлетворить свои по­требности, реализовать, развивать себя и в то же время нахо­диться в теснейшей связи со всеми членами семьи. Для этой

446

«экологической системы» характерно то, что несогласованность психологических потребностей и взаимоисключаемость спо­собов их удовлетворения ведут к распаду семьи или процвета­нию одного из ее членов за счет другого (до определенного времени, конечно).