Метод наблюдения и беседы в психологии

Действенная любовь (симпатия, уважение, близость). Фор­мула родительского семейного воспитания такова: «Хочу, что­бы мой ребенок был счастлив, и буду помогать ему в этом*. Теплое эмоциональное отношение к ребенку, принимающее его личность, поведение, активное внимание к интересам ребенка, уважение его прав и признание обязанностейt ока­зание помощи при разумной требовательности.

Отстраненная любовь (симпатия, уважение, но большая дис­танция с ребенком). Формула семейного воспитания: «Смот­рите, какой у меня прекрасный ребенок, жаль, что у меня не так много времени для общения с ним». При таком стиле вос­питания родители высоко оценивают ребенка, его внешний облик, его успехи, способности, однако мягкое обращение с детьми сочетается с недостаточным вниманием к их повсед­невным нуждам, с поверхностным знанием душевного мира. Внешнее любование ребенком сочетается с неумением по­мочь ему в его проблемах.

Действенная жалость (симпатия, близость, но отсутствие уважения). Формула воспитания ребенка такова: «Хотя мой ребенок недостаточно умен и физически развит, но все равно это мой ребенок и я его люблю». Такой стиль эмоционального отношения к ребенку характеризуется признанием действи­тельных, а иногда мнимых отклонений в умственном или физическом развитии ребенка, в результате родители прихо-

404

дят к идее исключительности своего ребенка: «Мой ребенок не такой, как все», при этом имеется в виду> что ребенок не так хорош, как другие дети. В общении с ребенком родители идут по пути предоставления особых привилегий, излишне опекают, затрачивают массу усилий на предохранение от вред­ных влияний. Родители внимательны к ребенку, их интересы сосредоточены на нем, но как бы не доверяют ребенку, не верят в его возможности и способности.

Любовь по типу снисходительного отстранения (симпатия, неуважение, большая межличностная дистанция). Формула се­мейного воспитания выглядит примерно так: «Нельзя винить моего ребенка в том, что он недостаточно умен и физически развита В общении с ребенком таким родителям свойственно не вполне осознанное оправдание неблагоприятных черт по­ведения или личностных свойств ребенка, его беспомощнос­ти ссылкой на его болезненность, на плохую наследствен­ность и иные причины. Неблагополучие ребенка как бы негласно признается его правом, родители не вмешиваются в дела ребенка, в его контакты со сверстниками и другими людь­ми, недостаточно ориентируются в душевном мире своего ребенка, плохо знают его внутренние переживания.