Метод наблюдения и беседы в психологии

Отвержение (антипатия, неуважение, большая меж­личностная дистанция). Такое отношение к детям встречается достаточно редкоf формула позиции родителей выражается примерно такими словами: «Этот ребенок вызывает у меня неприятные чувства и нежелание иметь с ним дело». Родитель пытается уменьшить всякое общение с ребенком, не замечать его присутствия, становится холодно-неприступным при его приближении, совершенно отстраняется тогда, когда ребе­нок нуждается в поддержки, в помощи.

Презрение (антипатия, неуважение, малая межличностная дистанция). Такое отношение к детям соответствует родитель­ской формуле следующего вида: «Я мучаюсь, беспредельно страдаю от того, что мой ребенок так неразвит, неумен, уп­рям, труслив, неприятен другим людям*. В общении с ребен­ком родитель обычно не замечает ничего положительного в нем, совершенно игнорирует любые его достижения, но в то же время мучительно переживает свою связь с таким, как им кажется, неудачным ребенком* Постоянное одергивание, требовательность, понукания, назидания заполняют все об­щение родителей и детей. Такие родители водят ребенка от одного специалиста к другому, побуждая «исправить» ребенка.

405

Преследование (антипатия, уважение, близость). Такой тип родительского отношения может быть описан формулой: «Мой ребенок негодяй, и я докажу ему это!». В воспитании присут­ствует твердая убежденность родителей, что их ребенок пре­вратился в законченного негодяя и мерзавца, во всех прояв­лениях ребенка, на каждом шагу видят его «злую волю». Родители пытаются строгостью и жестким контролем перело­мить ребенка, выступают инициаторами привлечения к вос­питанию общественности, нередко склонны к вынесению из* лишне строгих мер воздействия.

Отказ (антипатия, уважение и большая межличностная ди­станция). Формула родительского отношения выглядит пример­но так: «Я не хочу иметь дела с этим негодяем». В воспитании ребенка преобладает отстранение от его проблем, но родите­ли как бы издали «следят» за ребенком, признают его силу, ценность некоторых личностных качеств. При заострении от­ношений такие родители охотно прибегают к помощи обще­ственности, стремятся передоверить ребенка школе, другим воспитательным учреждениям, обращаются к врачам. В пове­дении родителей просматривается неосознанный призыв к тому, чтобы их оградили от ребенка, от «этого чудовища».

Несомненно, приведенные типы родительского отношения гротескно заострены. В жизни никогда не бывает так, чтобы все поведение родителей от рождения ребенка до его взросления описывалось одним типом отношений, в ходе воспитания под воздействием тех или иных событий отношение родителей изме­няется, приобретает те или иные черты, приближаясь более или менее к какому-то из описанных типов. Чаще всего в поведении родителей смешаны несколько вариантов отношений. Однако данный подход позволяет определить, какая именно установка на данный момент времени стала для родителей ведущей.