Метод наблюдения и беседы в психологии

Страница: 1 ... 258259260261262263264265266267268 ... 370

На групповых лидеров может оказать воздействие предвари-тельная подготовка в русле конкретного группового подхода. Тре­нировочные программы преднамеренно или неосознанно фор­мируют лидера в соответствии с определенными теоретическими положениями данного подхода, И наоборот, личностные черты лидера могут влиять на выбор теории, наиболее соответствую­щей его установкам и взглядам на человеческую природу.

Левин, Липпитт и Уайт (1939) провели классические ис­следования стилей руководства в малых группах. Они выдели­ли авторитарный, демократичный и попустительский стили руководства и связали их с продуктивностью решения груп­повой задачи и удовлетворенностью участников групповым опытом. Авторитарный руководитель определяет и направляет групповое поведение; демократичный руководитель форми-

335

рует групповое поведение через групповую дискуссию; попус­тительствующий руководитель устраняется от руководства, отдает всю власть членам группы, (Различия между тремя сти­лями руководства даны в табл. 1,) Исследования показали, что демократичный руководитель предпочтительнее, чем ав­торитарный, стремящийся к жестким способам управления, и чем попустительствующий, отказывающийся от управле­ния. Демократичный стиль руководства (как и авторитарный) связан с решением главных задач в группе. Стиль руководства в терапевтических группах можно также рассматривать в диапа­зоне от попустительского, центрированного на участнике и неструктурированного, до автократимного, центрированного на руководителе и жестко структурированного* Центрирован­ная на руководителе ориентация обычно связана с более струк­турированным групповым подходом.

Основные стили руководства

Таблица 1

Авпюритаонып

Демократический

Попустительский

Все виды поведения определяются руководителем.

Поведение определяется групповой дискуссией при содействии руководителя.

Полная свобода индивидуальных и групповых решений при минимальном участии руководителя.

Канады й шаг в деятельности группы директивно продиктован руководителем.

Групповые цели намечаются в ходе групповой дискуссии. Две (или более) альтернативные процедуры группового занятия часто предлагаются руководителем.

Материалы для групповых занятий предоставляются руководителем, хотя информация предлагается им только в ответ на запрос

Руководитель определяет индивидуальные задачи и партнеров для работы.

Определение задачи и выбор партнеров для ее решения — дело группы.

Руководитель устраняется от руководства.

— 263 —
Страница: 1 ... 258259260261262263264265266267268 ... 370