|
стимул. Этого и следовало ожидать; и только если, например, и пытуемый должен отобрать серые элементы среди чуть более св\ лы.\, задача может стать более трудной, чем выделения бу. среди цифр в некотором печатном тексте. Л1ы должны также отметить результаты Брауна (J9\0), кот\ ръгй, действительно, обнаружил различие пред-и постэксиоэицион-ных серий только при отделении букв от цифр и нс обнаружил таковых при отборе по цвету или пространственному положению. Этот результат труден для понимания; ио-ондимому, его нельзя отнести лишь за счет очевидных различий в процедурах нашего эксперимента и эксперимента Брауна, таких, например, как испильзо-. ванне различных классов элементов, даже когда инструк!!.нн требуют установки на стимул, поскольку мы повторяли наги эксперимент и при учете этих радличий. Наиболее справедливо, гю-пиди-мому. отие.сти эти результаты за счет различий в реальной различительной способности использованных признаков. Однако, за исключением результатов Брауна, в литературе представлено, по-видимому, достаточное число экспериментов, подтверждающих наши данные. Эксперименты в области селективного внимания должны поэтому ясно различать селекцию благодаря установке на стимул и селекцию с помощью установки на ответ. ЛИТЕРАТУРА Averbach Е. and Corriell A. S. Short term mcrnory in vision. <Bell Syst. Tech. J.>, 40, 309-328. Averbach Е. and Spei"Jin\ G. Short term siorage of inforrna"ion in vision. In: E. C. Cherry (Ed.). Information theory. London: Rutterworths, J961, 196-211. Broadbent D. Е. Listening to one of two synchronous messages. <J. cxp. Psychob, 1952, 44, 51-55. Broadbcnl D. E. The role of auditory localisation in attention and memory span. <J. e.xp. Psycho).>, 1954, 47, 191-196. Broadbent D. E. Perception and communication. New York:Pergamon, 1958. В i-о adbent D. E. The wen-ordered mind. <Amcr. Educ. Res, J.>, 1966, 3, 281-295. Broadbent D. E. Word frequency effect and response bias. <Psvcliol. Rev.>, 1967, 74. 1-15. Bruadberit D. E. and Grcgorv .M. Division of attention and the decision theory of perception. <Proc. Hoy. Soc. B.>, 196,3. 158, 222-231. Broadbrnt D. E. and Gregory M. Stimulus set and response set: The alternation of attention. <Quart. J. exp. Psychoi.>, 1964, 16, 309-317. Brown J. Evidence for a selective process during perception of teachistosco-picaliy presented stimuli. <J. exp. Psycho].>, 1960, 59, 176-181. Bryden Al. P. Tlic manipulation of strategies of report in dichotic listening. <Canad. J. Psycilob, 1964. 18, 126-138. — 178 —
|