Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии

52 Карпов, А.В. Метасистемная организация уровневых структур психики / А.В.Карпов. - М.:
Изд-во « Институт психологии РАН», 2004. - 504 с.- С. 359.

Принципиальными в контексте разрабатываемой концепции личностного здоровья являются следующие положения метасистемного подхода:

1.Качественно иное понимание метасистемного уровня. По отношению к
психике метасистемный уровень имеет и «экстрасистемную», и «интрасистем-
ную» представленность. С одной стороны, метасистемный уровень по своим
содержательным, информационным характеристикам является «повторением»
объективной реальности, её отражением. С другой стороны, являясь по своему
содержанию информационным и выступая как совокупность «знаний о мире»,
метасистемный уровень является именно уровнем, включённым в общую ие-
рархическую структуру уровневой организации системы - психики, представ-
ляя собой иерархически высший уровень. Само понятие метасистемного уровня
является родовым по отношению к каждому видовому.

Встроенность метасистемного уровня в содержание и структуру самой системы обеспечивает сохранность многих качественных спецификаций в ус­ловиях отсутствия реального контакта системы с метасистемами. По отношению к психике, к личности этот механизм лежит в основе сохранения многомерности и многокачественности «внутреннего мира», в основе синхронизации и синтезиро­вания многих качественных спецификаций личности, психики, а также её отдель­ных компонентов. В свою очередь, он же обеспечивает не просто целостность психики, а «дифференцированную целостность», а также сохранение её само­идентичности на протяжении длительных интервалов времени.

За счёт формирования метасистемного уровня психика объективирует себя для самой же себя, иначе можно сказать, что психическая реальность транс­формируется из «вещи в себе» в «вещь для себя», в нашем случае «здоровье для здоровья» (не путать со «здоровье ради здоровья», где здоровье рассматривает­ся в качестве сверх задачи, главной жизненной цели), т.е. необходимо, прежде всего, быть здоровой личностью, чтобы понимать роль и цель здоровья и знать, как его сохранить и преумножить.

2.Структурная организация систем. Инверсия механизма включения сис-
темы в метасистему порождает феномен субъективной реальности и тем самым
конструирует сам предмет психологических исследований. Аналогичные по
степени значимости изменения имеют место и по отношению ко всем осталь-
ным аспектам, этапам, шагам «алгоритма системного исследования». Достаточ-
но показательные трансформации претерпевает и само понятие структуры, а
также та реальность, которая им обозначается, т.е. по отношению ко всем базо-
вым подсистемам психики имеет место одна и та же общая закономерность -
наличие у них пяти основных структурных уровней организации.