Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии

Страница: 1 ... 144145146147148149150151152153154 ... 354

В процессе взаимодействия с окружающим миром, на основе телесных ощущений, представлений и образа тела ребенок формирует опытным путем представление о пространстве и стратегию взаимодействия с ним. Возвращаясь к концепции «поисковой активности» и конструктивной агрессии, можно пред­положить, что именно эти феномены являются фактором, влияющим на форми­рование пространственных представлений [11,13]. А.В. Семенович отмечает, что метрические и топологические образы возникают вследствие прикасания матери к ребенку, ее близости или удаленности от него, а также от расписания кормления и купания [14]. Г. Аммон назвал бы этот процесс формированием социальной энергии, с помощью которой идет процесс идентификации [1,11]. Д.Н. Узнадзе, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев это явление трактуют как обрете­ние полисемантических связей с окружающим миром [3,7,9]. Г. Аммон считал, что процесс формирования социальной энергии может искажаться и тогда ре­зультатом станет деструктивное поведение [1].

Подобно развитию «Я», пространственные представления развиваются по­степенно, посредством надстройки различных уровней. Каждый этап должен быть пройден телом в движении, т.е. обретая свободу сенсомоторной актуали­зации и основываясь на представлениях о своем теле, его образе [14].

Данные предположения могут быть полезны при формировании новых подходов к пониманию феномена делинквентности и созданию более адаптив­ных и эффективных методов коррекции.

С целью изучить Я-функции личности и стратегию оптико-пространственной деятельности у делинквентных подростков было организо­вано и проведено эмпирическое исследование.

Материал и методы. Выборка составила 65 человек, 32 делинквентных подростка вошли в эмпирическую группу (ЭГ), 33 социально адаптированных подростка - в контрольную группу (КГ). Возраст обследуемых подростков в диапазоне от 16 до 19 лет.

Корреляционный анализ полученных данных показал наличие тесной свя­зи между уровнем сформированности стратегии оптико-пространственной дея­тельности и такими шкалами Я-структурного теста Г. Аммона как конструк­тивная агрессия, конструктивное и деструктивное внешнее Я-отграничение, де­структивное внутреннее Я-отграничение, деструктивный и дефицитарный нар­циссизм, конструктивная и дефицитарная сексуальность.

Наиболее сильная положительная связь выявлена между показателями вы­полнения фигуры Тэйлора и шкалами агрессия, нарциссизм и сексуальность (P<0,05, P<0,01, P<0,05) . Анализ достоверности различий между группами по шкалам Я-структурного теста Г. Аммона показал, что различия по всем показа­телям находятся в зоне значимости. У делинквентных подростков показатели конструктивности проявления «Я» функций личности достоверно ниже, чем социально адаптированных подростков, а показатели деструктивности и дефи-цитарности «Я» функций личности достоверно выше (P<0,05, P<0,01).

— 149 —
Страница: 1 ... 144145146147148149150151152153154 ... 354