Психология. Полный энциклопедический справочник

Психологические Т. классифицируют­ся по различным основаниям. По пред­мету диагностики выделяют Г. способно­стей (в т. ч. Т. интеллекта) и Т. личности (в т. ч. социально-психологические Т.), а по способу реализации — манипуля- тивные Т., Т. «карандаш—бумага*, аппа­ратурные, ситуационно-поведенческие, компьютерные. Кроме того, различают­ся аналитические Т. и тестовые батареи; индивидуальные и групповые Т. По цели применения выделяют Т. готовности к школе, клинические Т., Т. профотбора и пр. По психометрическим основаниям Т. делятся на те, в основе которых лежат шкалы индивидуальных различий, и на критериально-ориентированные Т.

Разработка Т. включает проверку его на валидность, надежность, однородность, дифференцирующую силу, достоверность и прогностичность. Тестовые шкалы осно­ваны на статистической обработке резуль­татов обследования больших выборок. Различаются 3 вида интерпретации те­стового результата: соотнесение «сырого балла* со стандартными нормами, харак­теризующими внутригрупповой разброс результатов; интерпретация индивиду­ального профиля результатов выполне­ния отдельных субтестов; качественный портрет личности на основе применения диагностической экспертной системы.

Понятие «Т.* ввел Джеймс Кеттел в конце XIX в. (см. Измерения в психо­логии), но распространение тестовый ме­тод получил лишь в 1 -й половине XX в., благодаря работам А. Биче, Л. М. Терме- на, Г. И. Россолимо и др. Первым попу­лярным Т. стала шкала Бине—Симона, со­зданная в 1905 г. для диагностики уров­ня умственного развития детей и выявления не способных к обучению в массовой школе (см. Бине—Симона тест). В настоящее время психологами разрабо­тано несколько тысяч Т. и тестовых бата­рей. Со временем Т. устаревает, т. к. изме­няется культура общества, уровень обра­зования населения, возникает т. н.