Основы инженерной психологии

Рис. 5.3. Структурная схема оператора как звена системы

«человек — машина».

правилами (структурой) преобразования rm входных сигналов в выходные реакции уk. В процессе работы на оператора воздействуют некоторые факторы рабочей среды Фп.

Тогда задачи моделирования можно разбить на четыре класса:

1. Прямые задачи, при решении которых считают­ся известными X;, Pj, Фп, rm. Требуется опреде­лить выходные реакции уk.
2. Обратные задачи, в которых по известным ре­акциям уk, а также по заданным Pj, Фп , rm тре­буется найти тот диапазон входных воздействий X;, который вызывает данную реакцию.
3. Инверсные задачи, требующие определения психологических показателей оператора Pj по известным или определенным тем или иным способом правилам переработки информации и значениями входных воздействий Xj и реакция­ми на них уk.
4. Индуктивные задачи, целью которых является нахождение или уточнение правил rm перера­ботки информации при заданных остальных па­раметрах.

Особенности рассмотренных классов задач по­ясним на простейшем конкретном примере. Пускай зависимость времени Топ решения задачи операто­ром от количества содержащейся в ней информации Н описывается математической моделью, известной под названием закона Хика и выражаемой форму­лой

(5.5)

где а0 — скрытый (латентный) период реакции; V — скорость переработки информации оператором.

Тогда прямая задача заключается в определении выходной реакции Топ по известной функции f(H), вход­ному воздействию Н и параметрам оператора а и V. Задача такого типа является характерной при прове­дении инженерно-психологической оценки. При реше­нии обратной задачи по заданной реакции ?оп, пара­метрам а0 и V и функции f(H) определяется, какое допустимое количество информации может содержать­ся в задаче, предъявляемой оператору для решения. Подобная задача решается при предъявлении инже­нерно-психологических требований к технологическо­му процессу или оборудованию. В инверсной задаче по известным или заданным параметрам ?оп, Н, f(H) оп­ределяется, какими показателями а0 и V должен обла­дать оператор для успешного решения данной задачи. Такая задача возникает при проведении профессио­нального отбора. И, наконец, при решении индуктив­ной задачи ставится цель определения вида функции f. Такая задача носит чисто научный характер и направ­лена на получение нового или уточнение уже извест­ного результата.

В зависимости от степени соответствия (подобия) модели оригиналу различают полное, частичное и при­ближенное моделирование [19]. Полное моделирова­ние математически характеризуется следующим соот­ношением параметров модели (Xi) и оригинала (уi)