Основы инженерной психологии

Для физического моделирования характерно заме­щение исследуемого объекта его информационным аналогом. Поэтому качество моделирования в основ­ном зависит от качества такого замещения, т. е. от пол­ноты воспроизведения в технических средствах физи­ческой модели не второстепенных, мелких деталей внешнего облика, а основных инженерно-психологи­ческих характеристик и свойств реальной СЧМ [4]. Более подробно вопросы физического моделирования деятельности оператора рассматриваются в следую­щей главе.

Другой разновидностью предметного моделиро­вания является эквивалентное моделирование, когда на модели реализуются явления, не подобные ориги­налу в смысле физического или математического подобия, но эквивалентные в том или ином смысле. Здесь подобными считаются явления, которые толь­ко в каком-то смысле (например, в смысле результа­тов), в отношении каких-либо частных процессов, либо отдельных сторон этих процессов или некото­рых функций дают условно подобный изофункциональный результат [19].

Примерами такого моделирования применитель­но к деятельности оператора является исследование групповой деятельности с помощью моделирующих установок типа «Гомеостат» или «Кибернометр», пред­ставление одной деятельности с помощью другой. Например, при определенных условиях реакция опе­ратора на последовательность простых или сложных сигналов может служить моделью деятельности опе­ратора в условиях потока сигналов; выполнение ког­нитивного теста «Скрытые фигуры» может быть экви­валентно деятельности оператора по поиску нужного сигнала на фоне помех. В.Н. Пушкин использовал игру в шахматы в качестве модели для исследования опера­тивного мышления [150]. В некоторых случаях исполь­зуются специальные методы моделирования факторов рабочей среды [12]. Интересный подход в этом отноше­нии описан в работе [137], где для моделирования не­которых факторов космического полета (например, невесомости) использовались внушенные (путем гип­ноза) состояния человека. Перечень подобных приме­ров можно продолжить. Однако видно, что во всех, рассмотренных случаях реальная и моделированная деятельности носят внешне совершенно разный характер, однако результаты моделированной деятельности для определенных функций и отдельных результатов могут быть перенесены на реальную деятельность.

Заканчивая рассмотрение особенностей и возмож­ностей предметного моделирования следует отметить, что в целом физическое моделирование позволяет бо­лее глубоко и полно исследовать деятельность опера­тора по сравнению с эквивалентным моделированием. Последнее пригодно для решения сравнительно узко­го круга задач, хотя практически осуществимо намно­го проще, чем физическое моделирование.