Двенадцать чувств

Предрассудок: вера в чудо (плачущие святые, марсиане, факиры, чудотворцы, волшебники, создающие кольца из ничего). К предрассудкам необходимо причислить и то, когда возвышенные образы толкуются грубо внешне и материалистически, например: ангелы с крыльями, Бог как старый мудрец с бородой, творящий чудеса — превращение воды в вино, хождение по воде, кормление пяти тысяч человек и полеты на облаках. У неверующего сразу же возникает стремление иронизировать. У насмешников обычно не хватает самосознания и, как правило, проходит очень много времени до того, как они понимают, что они издевались сами над собой. Необходимо прикладывать усилия для того, чтобы рассматривать подобные описания как образы состояний сознания высших областей существования. Фокусник — это правильный контрпример в отношении чудотворца.

Изолированность — под этим подразумевается чувство избранности, столь типичное для сект, фанатизм, избрание в ложи. Слияние с массой означает поддержка принципа: у кого больше голосов, тот и прав. Вы эту тему можете дальше сами развить. Под духовным сообществом мы понимаем группу людей, которые прикладывают усилия для воплощения общего идеала. Например, этим идеалом может быть защита природы, сохранение культурного наследия. Или же эти идеалы могут быть более ориентированы на будущее: педагогическое, художественное или социальное обновление, религиозные импульсы, развитие духовной науки. Здесь можно привести замечательные слова Гёте о создании связей внутри духовного сообщества: «Общительность была свойственна мне от природы, благодаря ей я, принимаясь за многочисленные предприятия, всегда находил себе помощников и сам становился им помощником, наслаждаясь счастием лицезреть себя в них и их во мне» («Изречения в прозе»).

В качестве последней и очень важной триады мне хочется упомянуть: одиночка (отщепенец, аутсайдер, аутист) — человек, владеющий искусством жизни, — человек, видавший виды, «тертый калач».

Если вы почитаете автобиографию Р. Штайнера «Мой жизненный путь», вас поразит то огромное количество людей, с которыми он встречался, а также то, настолько плодотворными были для него эти встречи. Количество этих встреч просто невообразимо, особенно если вы приплюсуете к ним те, о которых он говорит в своих докладах и других работах. Везде у него можно найти обширнейший материал по теме «искусство жизни». Р. Штайнер был одновременно великим учителем и великим учеником.

Необходимо понимать, что человек играет разные роли. Вы совсем по-другому воспримете человека, если он является вашим коллегой по работе, чем если вы встретитесь с ним в дружеском кругу. Учитель совершенно по-иному, чем в обычной школьной обстановке, начинает воспринимать ребенка, когда класс отправляется на школьную экскурсию или в поход. Также важно обмениваться с другими своими впечатлениями по поводу того, как вы восприняли определенного человека. Тогда вы быстро обнаружите, насколько односторонне ваше восприятие. Даже если у вас в семье хорошие взаимоотношения, вы можете многому научиться, видя то, как другие люди воспринимают вашего партнера. Нам всем знакомо чувство печали, когда кто-то умирает, и мы только теперь осознаем, насколько узко и односторонне мы его воспринимали.