Конфликт и творчество в зеркале психологии

Завершая эту главу, отметим, что она написана на базе со­временных исследований, в том числе на основании нашего соб­ственного исследования научных кадров Санкт-Петербурга, про­веденного в рамках деятельности Союза ученых Санкт-Петербур­га. Анализ имеющегося материала заставляет думать, что для развития и сохранения научного потенциала, кроме изложенных в данном разделе общих положений относительно влияния воз­раста, важно учитывать особую социальную и экономическую обстановку в стране в целом и, в частности, в Санкт-Петербурге [118]. Оказалось, что молодые научные работники нуждаются в самом усиленном стимулировании. Оно может быть реализовано по-разному, в зависимости от личностной ориентации. Для «рыночно-ориентированных» — это прежде всего возможность расширения перспектив приложения своих усилий, например получение дополнительной квалификации. Для «научно-ориенти­рованных» — это возможность регулярного участия в мероприя­тиях, повышающих статус ученого (международных конференци­ях, конкурсах на лучшую научную разработку), публикаций ре­зультатов работ в престижных научных журналах, получения грантов и т.п.

Представители среднего поколения, в противоположность устоявшимся представлениям, в целом предстали как наименее активная часть научных работников, поскольку они в большей мере эксплуатируют накопленный ранее научный задел. При этом сам задел различен — наибольший обнаружен у подгруппы «41—50 лет». К этому возрасту обычно уже заканчивается внут­реннее становление жизненных ценностей. Те, кто считает, что они правильно выбрали жизненную стезю ученого, нуждаются в особом внимании. Их не более трети данной возрастной группы.

Другие уже разочаровались в своем выборе, и им необходима организационная помощь для перехода на другие рельсы.

Старшее поколение научных работников оказалось в самом сложном положении. С одной стороны, они ощущают себя пер­выми кандидатами на увольнение в случае каких-либо реоргани­заций. С другой — они наименее способны перестроиться и най­ти для себя новое поле деятельности, причем хорошо это осоз­нают. Но именно эта группа представляет наибольшую ценность для развития науки, поскольку ее лучшие представители, за счет накопления опыта, уже достигли целостного взгляда на пробле­му своих научных интересов и теперь способны порождать не ло­кальные, а комплексные идеи продвижения в новых областях науки и техники. Однако им недостает творческого мужества и внутреннего равновесия, их обессиливают страхи и сомнения. Для оптимального использования их опыта и возможностей необхо­димо, чтобы они были спокойны относительно своих перспек­тив, а также продумать организационное обеспечение их работы.