Человек как субъект жизни

32

обстоятельствах. Где-то среди этих исторических закономернос­тей филогенеза психики притаился ответ на вопрос о человеке не только как о субъекте деятельности, но также как о субъекте жизненного пути. На определенном этапе истории человек стал­кивается с необходимостью самостоятельно определять свою судьбу, поскольку ни биологическая программа жизнедеятельно­сти, ни общество уже не диктуют ему готовых решений. С этого времени проблему собственной судьбы человек начинает решать сам как субъект активности в масштабе времени жизни. В на­стоящем исследовании не стоит задача отследить филогенети­ческий момент возникновения и развития субъектности на протя­жении человеческой истории. Предложенная эволюционная увертюра призвана привлечь внимание к тому факту, что субъект как инстанция психической регуляции активности человека явля­ется культурной по генезису высшей психической функцией. За­дача исследования скромнее: определить психологическую сущ­ность того уровня регуляции активности, который обычно обозначают понятиями «субъект» и «субъектность».

Эту исследовательскую задачу представляется целесообраз­ным раздробить на ряд подчиненных задач. Первая задача зак­лючается в том, чтобы раскрыть специфику свойственных чело­веку различных видов активности. Вторая задача состоит в том, чтобы с психологической стороны охарактеризовать деятельность человека как универсальную интегральную форму его активнос­ти. Только опираясь на эту характеристику, можно продвигаться дальше к проблеме субъекта: ведь человек как субъект присваи­вает не всякий вид активности, а именно активность в форме де­ятельности. Отсюда можно заключить, что психология человека как субъекта подстроена именно под психологические свойства деятельности. Психологические характеристики деятельности -«указатели» на пути к психологии субъекта. Третья задача выра­жается в том, чтобы найти то звено психической регуляции дея­тельности, которое специализируется на функциях присвоения и изменения деятельности. Поиск этого звена психической регуля­ции - поиск психической инстанции, каковой является субъект. И наконец, последняя задача заключается в выяснении психологи­ческого содержания тех процессов, в ходе которых деятельность дается субъекту.

В заключение необходимо отметить, что современная пси­хология субъекта пребывает в процессе активного развития и по­этому неизбежно испытывает трудности неравномерной разработ-