Актуальные проблемы клинической и прикладной психологии

СПб.: Речь, 2005. - 400 с

56там же

57Амосов Н. М. Раздумья о здоровье. / Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья. - М.: АСТ, Донецк:
Сталкер, 2002. - С. 18-166.

Для выявления отношения к здоровью и ЗОЖ использовались психодиагностиче­ские методики: рисуночная методика «Здоровье и болезнь» О.С. Васильевой и Ф.Р. Филатова; Цветовой тест отношений А.М. Эткинда, методика заданных ассоциаций; анкета, содержащая вопросы о здоровье и здоровом образе жизни; мини-сочинение «Что нужно делать, чтобы чувствовать себя здоровым?» было предложено ученикам и учителям школы; опросники «Отношение к здоровью» Р.А. Березовской, «Индекс от­ношения к здоровью» С. Дерябо и Я. Ясвина, «Опросник общего здоровья» М. Аргайла были предложены проводникам пассажирских вагонов. Для обработки результатов был применен контент-анализ, рисуночные методики обрабатывались с учетом экспертной оценки. В качестве экспертов выступили преподаватели кафедры Психофизиологии и психологии труда Морского госуниверситета имени адм. Г.И. Невельского В.Г. Саха­рова, О.Ю. Моисеева, Ю.Ю. Федотова.

Для всех респондентов общее в отношении к здоровью - то, что здоровье вызывает амбивалентные чувства и состояния: с одной стороны, это положительный эмоциональ­ный фон, радость, счастье, веселье, сила, энергия, мудрость; с другой - страх, волнение, напряжение. При общей заинтересованности всех групп предложенной темой, результа­ты проективных методик позволяют предположить, что ученики 6-7 классов несколько настороженно относятся к теме здоровья, рисунки говорят о сильном стремлении к соци­альному принятию, эмоциональной незрелости, вербальной агрессии оборонительно-защитного характера. Учителя проявили нежелание сталкиваться с данной проблемати­кой, для них в значительной степени характерны проблемы со здоровьем, импульсив­ность, интровертированность, коммуникативные проблемы. Напряжение при заинтере­сованности темой проявили и курсанты. У большинства опрошенных железнодорожни­ков изменение самочувствия мало затрагивает их эмоциональную сферу. Можно пред­положить, что забота о здоровье для них - это просто необходимость.

Здоровье ассоциируется прежде всего с положительными эмоциями: счастьем, ра­достью, спокойствием, легкостью, уверенностью, успехом, благополучием; активными действиями: занятия спортом, общение, прогулки на свежем воздухе, поездки на приро­ду, свобода от ограничений; личностными характеристиками: оптимизм, чувство юмора, бодрость, сила духа, активность, душевное спокойствие. Кроме трех основных групп ас­социаций можно отметить такие группы как: внешний вид: хорошая фигура, хороший цвет лица, красота - предложены студентками медучилища; физическая и духовная це­лостность и полноценность - предложены студентами ДВГУ, обучающимися по специ­альности «Физкультура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»; природа: солнце, свежий воздух, вода - предложены мужчинами (спортсменами и не спортсменами).