|
Проведенный анализ теоретических и методических подходов к такому явлению, как МГА различных групп специалистов по реабилитации раненных участников боевых действий, личная работа в Центре психологической помощи военнослужащим Черноморского флота России (г. Севастополь), позволили сделать следующие выводы. Сегодня специалисты-реабилитологи различаются по своему профессиональному, интеллектуальному, ценностно-ориентационному, социальному, статусному и т. д. уровню. Все это лежит в основе главного критерия различия — различия специалистов по принадлежности к организационным субкультурам. Сложившиеся стереотипы, не всегда удачный индивидуальный опыт взаимодействия и профессионального общения прежде всего врачей и психологов, отсутствие длительной традиции совместной деятельности приводят к закреплению и репродукции деструктивных способов разрешения ситуаций межгруппового взаимодействия, что снижает эффективность психологической реабилитации раненных участников боевых действий. Концепция МГА позволяет обосновывать систему оптимизации совместной деятельности специалистов-реабилитологов. Одним из ключевых мероприятий этой системы является применение тренинга МГА. Тренинг нацелен на позитивное изменение динамики МГА специалистов-реабилитологов. В нем решаются основные задачи. Во-первых, актуализация личностного потенциала членов адаптирующихся групп специалистов на преодоление трудностей профессиональной деятельности. Во-вторых, обучение психологов и врачей специфическим методикам психологической реабилитации. В-третьих, приведение профессионального поведения психологов в соответствие с организационной культурой госпиталя. Тренинг МГА был апробирован в 1996-2002 годах на 12 группах врачей и 12 группах психологов-волонтеров, совместно реабилитировавших в ГВКГ им. Н.Н.Бурденко (г. Москва) 130 раненных участников боевых действий. В решении первой задачи тренинга МГА наиболее оптимальными являются такие пути психологической работы как недирективность, «самоподдержка», возможность обращения к символическим формам, в которые облекаются размышления и переживания специалиста в области оказания психологической помощи; соответствие используемых психолого-педагогических технологий культурным традициям организации. В тренинге МГА профессиональное общение рассматривается как общение, которое является средством для достижения внешней по отношению к самому общению цели, а не самоцелью. Профессиональное (деловое) общение включено как частный элемент в какую-либо совместную продуктивную деятельность людей и служит средством повышения качества этой деятельности. Блок тренинга «Профессиональное общение» нацелен на формирование сходных ключевых компетенций специалистов-реабилитологов, которые включают в себя умения повышения эффективности делового взаимодействия. Нами применялась модернизированная к профессиональным запросам психологов и врачей технология проведения базового коммуникативного тренинга Е.Сидоренко (2000). Создание оптимальных условий для конструктивной МГА предполагает проживание и рефлексию членами групп проблемных ситуаций профессиональной деятельности в ходе совместной работы по сочинению и разыгрыванию истории о личностной профессиональной проблеме на основе структуры сюжета народной волшебной сказки. В ходе занятий «Проблемы профессионального самоопределения психолога» работа с группой строилась в традиции психодраматического подхода (Я.Л.Морено, Г.Лейтц, Д. Кипер и др.). Основной целью ведущего является создание с помощью ролевой игры и специальных упражнений условий для развития спонтанной творческой активности отдельного участниками и группы в целом, отреагирования и осознания сильных/подавляемых/смешанных чувств, создания и опробования новых способов действия в проблемных ситуациях. Приведем краткое описание основных моментов работы. Обсуждаемая методика является эффективным профессионально- и культурноадекватным средством при решении широкого спектра психолого-педагогических задач работы с психологами и врачами в пространстве специализированного тренингового центра, вуза, проводящего переподготовку. — 208 —
|