Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

А. В. Брушлинский и Е. А. Сергиенко пишут, что слово «репре­зентация» означает «представленность», «изображение», «отображение одного в другом или на другое», то есть речь идет о внутренних структурах, формирующихся в процессе жизни человека, в которых представлена сложившаяся у него картина мира, социума и самого себя. Когнитивные структуры — это не копии образцов, а обобщен­но-абстрактные репрезентации схемы, включающие возможность не только получения знания, но и способ их получения.

Ж. Ф. Ле Ни высказывает возражения против содержательной трактовки рассматриваемого понятия. Он считает, что ментальная репрезентация — это не содержание психического отражения, а фор­мат, в котором происходит такое отображение. Это структурный элемент системы переработки информации.

Большое внимание к тому, как происходит информационное на­полнение репрезентации, представленной в виде конструкта, внес Дж. Бруннер. Он выдвинул гипотезу о том, что люди приходят к осознанию наличия у них репрезентации вполне определенным обра­зом. Критерием при этом служит цель восприятия феномена в кон­тексте деятельности субъекта.

Термин «репрезентация» используется как для процесса получе­ния и обработки перцептивной информации, так и в отношении фи­нального результата восприятия в целом. Обе составляющие содержа­ния понятия: «процессуальная», состоящая, по Дж. Бруннеру, из «длинной последовательности взаимосвязанных действий», и образ­ная, выступающая итогом процесса, формируют полный объем содер­жания репрезентации.

По мнению Ж. Ф. Ришара, ментальная репрезентация — это ин­дивидуальный инструмент использования знаний при интеллектуаль­ном взаимодействии с окружающим миром. Он отмечает детализиро-ванность и непрочность репрезентаций. Изменение ситуации или ее элементов влечет за собой трансформацию репрезентации. Репрезен­тации обеспечивают теоретический анализ процедуры накопления опыта субъекта

Для конструирования репрезентаций необходимы: структуры знаний, существующие в памяти, умозаключения, касающиеся существования объектов, приписывания свойств этим объектам, деятельности оценива­ния, что может побудить к пересмотру репрезентации (Ришар, 1998).

Таким образом, в когнитивной науке под ментальной репрезента­цией (mental representation) понимается как процесс представления мира человеком, так и единица подобного представления, стоящая вместо чего-то в реальном или вымышленном мире и потому заме­щающая это что-то в мыслительных процессах.