Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

В предшествующих работах было показано, что методология пси­хологической науки имеет исторический характер. Она отвечает на те задачи, которые встают перед психологией в тот или иной момент времени [2]. В последние годы на первый план выходит задача разра­ботки общей когнитивной методологии психологии. Когнитивная ме­тодология — методологическая дисциплина, трактующая общие прин­ципы, подходы и технологии познания психического. (Могут быть выделены и другие методологические дисциплины, в частности, ком­муникативная методология и методология психологической практики. В данном тексте речь будет идти о разработке общей когнитивной методологии, что составляет в настоящий момент наиболее актуаль­ную методологическую задачу.) Дело в том, что резерв, который со­стоял в разработке отдельных изолированных методологических про­блем (хотя и, несомненно, важнейших для психологии), к настояще­му моменту практически исчерпан. В настоящий момент актуальна разработка проблем в комплексе, что ставит задачу разработки общей методологии психологии, в которой отдельные методологические ка­тегории оказались бы соотнесенными в едином смысловом простран­стве. Именно в их концептуальном соотнесении видится новый ре­зерв методологических исследований и разработок.

Главная сложность в разработке общей методологии заключается в том, что исследования разными авторами проводятся с различных ме­тодологических позиций. Это естественно, т. к. разработка фундамен­тальных проблем психологии (например, проблемы предмета, метода психологии, объяснения и т. д.) сопряжена с большими трудностями, поэтому множественность исследовательских подходов в психологии традиционна. На этом основании многими авторами утверждается, что разработка общей методологии в современных условиях невозможна. Выдвигаются принципы методологического плюрализма (С. Д. Смир­нов) и методологического либерализма (А. В. Юревич), что означает в лучшем случае лишь сосуществование различных методологий.

Мы разделяем следующую позицию: 1) разработка общей методо­логии возможна, т. к. существует универсальная модель, позволяю­щая свести в «общем исследовательском пространстве» важнейшие методологические категории; 2) использование интегративной модели позволяет учесть наработки ведущих отечественных и зарубежных ме­тодологов, что позволяет сделать разработанная нами ранее соотноси­тельная модель (коммуникативная методология).

Общая методология психологии — непротиворечивая концепция, трактующая проблемы предмета, метода, объяснения, теории и т. д. в их взаимосвязи. Вне учета подобной взаимосвязи не может быть до­стигнуто существенное дальнейшее продвижение в разработке этих (и многих других) важнейших методологических вопросов современ­ной психологии. Такую методологию можно назвать интегративной.