|
Впервые идентифицированы свойства антинаркотической устойчивости у детей младшего школьного возраста. Систематизированы диагностические подходы к определению развития названных свойств в данной возрастной группе. Проведен сравнительный анализ представленности свойств антинаркотической устойчивости в группе здоровых детей и детей – зависимых от психоактивных веществ. Описаны клинико-психопатологические и клинико-психологические характеристики, имеющие непосредственное отношение к формированию антинаркотической устойчивости у детей младшего школьного возраста. Выявлены и систематизированы основные отличия анализируемых свойств психики детей соответствующего возраста от их аналогов у взрослого человека. На основании проведенных исследований сформулированы основные положения концепции антинаркотической устойчивости – психологического здоровья в младшем школьном возрасте. Определены новые подходы к первичной и вторичной профилактике распространения зависимости от психоактивных веществ среди детского населения Республики Казахстан. Практическая значимость. Обозначены диагностические подходы к определению степени сформированности свойств психологического здоровья – антинаркотической устойчивости в раннем школьном возрасте. Апробированы соответствующие способы определения рисков вовлечения в зависимость от психоактивных веществ в данной возрастной группе. Основные положения концепции антинаркотической устойчивости в младшем школьном возрасте адаптированы к учебному курсу последипломного образования (специализация и тематическое усовершенствование по детской наркологии) и внедрены на кафедре психотерапии и наркологии Павлодарского ФУВ СГМА. Таким образом, результаты настоящего исследования расширяют области практического знания и возможностей эффективной коррекции рисков вовлечения в зависимость от психоактивных веществ и собственно химической зависимости в детском возрасте. Вопросы классификации психопатологии порой позволяют по-разному взглянуть на происхождение и «вторичный выигрыш» душевного заболевания. В этом отношении мазохистическая структура являет собой один из любопытнейших случаев, позволяющих судить о наличии некоего «промежуточного пространства». Когда Вильгельм Райх в 1933 году открыто заявил в своей работе «Характероанализ» о том, что разница между актуальными неврозами и неврозами характера неизбежно ведёт к принципиально новой стратегии психотерапии, он тем самым обозначил знаком вопроса «сообщаемость сосудов» генезиса невроза и перверзии. Ответить позже на это вопрос удалось другому ученику Фрейда – уже американизировавшемуся Теодору Рейку в его замечательной книге «Мазохизм в сексе и обществе». (Кстати, одна из глав «Характероанализа» также издавалась к отдельной книгой и была посвящена мазохизму. Проблему мазохизма вряд ли и по сей день можно полагать решённой, но сама она послужила катализатором не одного яркого психоаналитического исследования). — 60 —
|