|
Основываясь на полученных данных сравнения двух групп (склонных к Интернет-зависимости и контрольной) был составлен портрет подростка, склонного к развитию Интернет-аддикции. Выявлено, что статистически значимые отличия наблюдаются по фактору поиска новых ощущений (Цукерман). Показатели у группы склонных к развитию зависимости существенно выше (p=0,009). Как и при любых других формах химический и нехимических аддикций данный фактор является одним из первичных, лежащих в основе формирования зависимости. Подобный результат позволяет предположить определённую схожесть механизмов формирования Интернет-аддикции с другими видами аддиктивного поведения. Существенные отличия в двух группах наблюдаются среди показателей уровня коммуникативной компетентности и качества сформированности основных коммуникативных навыков и умений (Михельсон). Так подростки контрольной группы демонстрируют более компетентный стиль общения (р=0,032), характеризующийся адекватным реагированием в ситуациях межличностного взаимодействия, удачным сочетанием допустимой агрессии и эмпатии, понимания другого человека. В группе склонных к Интернет-зависимости преобладает агрессивный стиль (р=0,021), характеризующийся повышенной тревожностью, уязвимостью и, как следствие, оборонительно-нападающей позицией, часто исключающей близость в общении. С данными показателями соотносимы результаты по методике Хобфола, диагностирующей основные стратегии преодоления стрессовых ситуаций. Так, в группе склонных к Интернет-зависимости была определена асоциальная стратегия преодолевающего поведения, включающая асоциальные и агрессивные действия (р=0,005). Данный стиль копинг-стратегии характеризуется импульсивностью и резкостью поведения, демонстрацией собственного превосходства над другими людьми, часто заниженной самооценкой. Такие люди боятся сокращать дистанцию с окружающими. Человеческая близость несёт в себе угрозу. С этой точки зрения общение, опосредованное через Интернет существенно более безопасно, т.к. в любой момент участник беседы может решать, продолжать ему общение или прекратить. Подростков, склонных к Интернет-зависимости характеризует: эмоциональная отчуждённость (фактор А, р=0,001), неустойчивость эмоциональных проявлений, снижение способности управлять эмоциями и настроениями, находить им адекватное объяснение (фактор С, р=0,001), конформность поведения (фактор Е, р=0,009), зависимость от группы (фактор Q2, р=0,006), робость в межличностном общении, низкая стрессоустойчивость (фактор Н, р=0,003), повышенная степень озабоченности (фактор F, р=0,001), склонность к чувству вины (фактор О, р=0,001). В группе для сравнения обнаружена тенденция к проявлению противоположных свойств. — 46 —
|