|
Долгое время песочная терапия или «send play» существовала исключительно в юнгианской парадигме благодаря своим основателям Доре и Мартину Калфф (Kalff). Развитию идеи послужила книга Маргарет Лоуэнфелд (Lowenfeld) «Игры в детстве». В настоящее время этот метод широко распространен и используется в психотерапии и консультировании. Терапия, основанная на этой теории, направлена на возвращение в сознание события или связанной с ним вытесненной идеи вместе с сопутствующим чувством, это возвращение несет с собой разрядку чувств и уменьшение или исчезновение симптома. Действие песочной терапии направлено на понимание клиентом собственных внутренних процессов как разрушительного, так и созидательного порядка. Проявление внутренних процессов рассматривается с точки зрения стадиальности психического развития и проявления архетипов в символике ландшафта и выбираемых человеком миниатюрных фигурок. Возможности использования песочных картин очень велики и по форме, и по содержанию, и по целям. Фигурки могут символизировать субличности автора песочной картины. В этом случае основной акцент делается на построение диалога с выбранными предметами клиента, и клиент строит новые взаимоотношения с самим собой. Картины на песке могут символизировать реальных людей и явления той среды, в которую включен клиент. В песочной среде могут проявляться реальные жизненные ситуации, относительно которых человек испытывает определенные трудности. Песочная терапия позволяет формировать свои «границы» и видеть чужие. Создание песочных картин позволяет создать условия безопасности и доверии в консультативно-терапевтическом процессе. В процессе создания песочных картин развивается видение мира, чем больше мы контактируем со своим опытом и осознаем его, тем больше можем увидеть пути, решения, смысл происходящего. Песочные картины это как проекция того, что не позволяли или не разрешили. Или наоборот как позитивный ресурс. Важно КАК человек проживает чувства, потом появляются мысли, как жить с этим дальше, что делать, что думать. В песочных картинах наше «бессознательное» приобретает «язык» образный и предметный. Этот язык неизвестен ни клиенту, ни терапевту. Игрушки выступают как репрезентатор «Я», как альтро-эго. «Сущность человека раскрывается в процессе принятия им своего прошлого, отражения настоящего и проявление устремлений на будущее…»(К.Юнг). Это позволяет формировать жизненную философию. Переоценка предыдущего опыта с точки зрения изменений, происходящих на новой стадии развития очень важна для личностного роста. Критическое осмысление собственных ошибок без «самобичевания» мощный психологический стимул уверенности в себе, в плане самосовершенствования. — 27 —
|