|
Социологические исследования последних лет показывают, что молодые люди предпочитают скорее высокооплачиваемую работу, чем интересную. Определяется ориентация к денежным доходам, а не к самореализации, к to have вместо к to be. Следовательно, деньги – главное условие для их самореализации. Согласно иерархии А.Маслоу, люди заинтересованы в поиске личных целей, что делает социализирующего человека – «making human» («делающее существо»), которое редко достигает полного удовлетворения и каждое удовлетворение одной потребности вызывает другую, направляющую внимание и усилие человека к новым стремлениям. Первичные, самые существенные, независимо от степени их удовлетворения, обладают большей силой воздействия, чем вторичные, например социальные. По мере продвижения вверх сила воздействия скорее убывает, нежели возрастает. Следовательно, без реализации первичных потребностей, в основном удовлетворяемых товарно-денежными отношениями, говорить о вторичных нереально, реальный потенциал (сила воздействия) всегда есть функция от степени их удовлетворенности. А подавление или не реализация потребностей любого уровня деформирует личность и поведение. Наше исследование наглядно показывает, что доминантными целями (они стимулируют соответствующими потребностями) выступают деньги, образование и профессия, деловая карьера и удовольствия; ясно видно господство в умах молодых людей прагматических и гедонистических настроений. Ценность человеческой жизни здесь может быть выражен термином «жизненный успех», причем средства достижения этого успеха не всегда легитимны (табл.1). Таблица 2. Веер ответов на вопрос «Как Вы относитесь к перечисленным способам достижения богатства и жизненного успеха?»
Нами был проведен опрос среди студентов ряда вузов г..Астана для определения их отношения к различным профессиям.[8] Студентам предлагалось проранжировать ряд специальностей с точки зрения 1) их престижности, 2) возможности трудоустройства. Результатирующее мнение респондентов показывает, что наиболее престижным в настоящий момент в основном являются специальности гуманитарной сферы (юрист, менеджер, переводчик, журналист). По критерию возможности трудоустройства наблюдается более выраженный разброс оценок (особенно по таким специальностям как переводчик, психолог, учитель искусствовед, военный, инженер-строитель), причем оценки студентов – налоговиков и юристов более близки между собой, чем оценки студентов-менеджеров. При сравнении ответов студентов разных направлений обнаружилось, что по престижу респонденты на первое место ставят именно свою профессию, а сточки зрения трудоустройства – другие, но не свою. Это можно объяснить тем, что в процессе обучения в вузе они более глубоко узнают не только о преимуществах, но и сложностях свой будущей профессии, тщательно выясняют возможность своего трудоустройства. — 215 —
|