|
Medact Group Action Report. Traumatised Children in Former Yugoslavia / / Medact Global Security Magazine. Summer 1994. P. 12. Melzak S. Secrecy, Privacy, Survival, Repressive Regimes and Growning up / / Bulletin of the Anna Freud Centre. № 15. P. 205-224. Modric Z. Trauma and Reality [1994]. Video-Film Serial Document. Unpublished. Sanderson M. Art Therapy with Virtims of Torture: a New Frontier / / Canadian Art Therapy Journal. № 9. 1995. P. 1. Seligman Z. Trauma and Drama: A Lesson from the Concentration Camps / / The Arts in Psychotherapy. Vol. 22. № 2. P. 119-132. Smythe Т., Lewer N. Yugoslavia / / Medact Global Security Magazine, Spring 1992. Sogoric S. War in Croatia. Medact Global Security Magazine, Spring 1992. UNICEF. Report on War Trauma Among Children in Sarajevo, February 1994; UNICEF. Emergency Operations in Former Yugoslavia: Reports 1994. New International Publications. UNICEF. The State of the World's Children. 1996. Oxford: Oxford University Press, 1996. Vulliami E. Seasons of Hell: Understanding Bosnia's War. London and New York: Simon and Schuster, 1994. Приложение В Приложение включены различные техники и упражнения, широко используемые в арт-терапевтической работе с различными категориями клиентов. Большинство данных техник и упражнений взяты из практики тематически ориентированных групп, хотя могут применяться и при других формах групповой работы, а также в индивидуальной арт-терапии. Подробные перечни используемых в групповой арт-терапии разнообразных техник и упражнений с изложением основ методологии групповых форм работы, основанных на их использовании, содержатся, например, в трудах М. Либманн (Liebmann М., 1987), Д. Кемпбелл (Campbell J., 1993), Д. Уэллер (Waller D., 1993), Все приводимые техники и упражнения объединены в тематические группы. Группа А «Работа с материалами» включает в себя техники и упражнения, применение которых имеет целью преодолеть затруднения (нередко отмечаемые у клиента или группы в начале арт-терапевтического процесса) в изобразительной работе, стимулировать спонтанность, развить воображение и творческие способности. Подгруппа Гсодержит графические техники. Подгруппа II содержит техники, основанные на использовании других изобразительных материалов и средств работы (песка, глины, теста, текстуры, цветной бумаги и т. д.). Группа Б «Практические навыки» включает в себя упражнения, способствующие тренировке и совершенствованию когнитивных навыков (внимания, памяти, мышления), тесно связанных с практической деятельностью и адаптивными возможностями личности. — 306 —
|