|
День первый Прибытие на остров, ориентировка, знакомство с условиями жизни и работы. Встречи с волонтерами, беженцами и работающими в лагере психологом Наташей и социальным работником Мари. Мы стремились узнать, как организована жизнь находящихся здесь людей. Отметили характерную для многих из них апатию и плохую организацию жизни. Сотрудники лагеря указали на недостаток инициативы у беженцев. Нам было важно осознать эти моменты для того, чтобы не поддаться царящей здесь летаргии. День второй Утро. Встреча с психологом и социальным работником, в ходе которой мы узнали об истории создания лагеря и его нынешних обитателях. Затем состоялась беседа с директором лагеря и его ассистентом; мы пришли к согласию относительно нашей будущей работы: ее целей, продолжительности и условий. День. Занимались переоборудованием одной из спален в арт-терапевтический кабинет. Вечер. Провели неформальную художественную сессию с группой детей младшего возраста (2-8 лет) в только что оборудованном кабинете. Присутствовали: Марио, Мари, Блазенка, Люба, Хикмета, Рефиджа. Дети охотно рисовали, осваивали помещение и разные материалы, приноравливались к условиям групповой работы в новой для себя обстановке. Тема сессии: знакомство. Дети с интересом отнеслись к заданию и представляли нам себя в рисунках. Обстановка в лагере. Мы продолжали знакомство с местными условиями, вновь отметили царящую апатию и слабую организацию жизни беженцев. День третий Художественная сессия с детьми. Присутствовали: Марио, Хикмета, Мари, Мирела, Блазенка, Рефиджа. Отметили, что дети пользовались большим количеством красок, быстро создавая один рисунок за другим. Казалось, они испытывали радостное возбуждение из-за того, что в их распоряжении появились изобразительные материалы. Вечер. Неформальное общение с волонтерами и беженцами. Важное наблюдение. Обратили внимание на то, что апатии среди беженцев стало меньше. День четвертый Утро. Поездка в город Сибеник для покупки изобразительных материалов. День. Художественная сессия с подростками и взрослыми. Тема: знакомство с изобразительными материалами и техниками. Рисовали и фотографировали с помощью «Поляроида». Каждому давалась возможность сфотографировать какой-нибудь предмет в кабинете или за окном. После перешли к рисованию, стремясь создать либо фрагмент рисунка, либо законченный образ. Присутствовали четырнадцать человек: Златка, Мина (с сыном Иваном), Стефан (волонтер), Эрмин, Эмир, Азра, Адиза, Наташа, Мари, Бобби, Дебра, Кук, Элвис, Горана. Цель занятия: осторожное ознакомление участников группы с основами художественного творчества. Общая атмосфера в группе: изобретательность и вовлеченность в творческий процесс с длительными периодами молчаливой сосредоточенной работы. Вначале была необходима определенная поддержка с нашей стороны, и мы стремились уделить внимание каждому участнику. Пили кофе, звучала музыка. — 293 —
|