Практикум по арт - терапии

Мы хорошо понимали, что психологическая работа с беженцами в этом лагере должна иметь краткосрочный характер и быть сфокусиро­ванной на определенном круге задач. Заранее разработанный нами пи­лотный проект был рассчитан на три недели и не предполагал в дальней­шем новых визитов на остров. В случае необходимости остававшиеся здесь психолог и социальный работник могли обеспечить беженцам не­обходимую психологическую поддержку. Мы использовали лишь те ма­териалы, которые были нам доступны. Занятия проходили в помещении столовой, поэтому перед нами стояла задача создать такую атмосферу, которая располагала бы членов группы к изобразительному творчеству там, где они обычно занимались совсем другим делом. Каждый день про­водилось до пяти художественных сессий. Участники подбирались в группы с учетом возраста: одна группа состояла из самых маленьких де­тей, другая — из школьников, третья — из подростков, четвертая — из взрослых.

Мы предлагали участникам самостоятельно выбирать себе тему для рисования и использовать любые изобразительные материалы. Работа структурировалась с помощью определенных приемов, в частности, путем использования разных материалов, бумаги любого размера или формы.

Дети охотно пользовались предоставленной возможностью творче­ства. На начальном этапе они нередко создавали до десяти рисунков в течение часа. Мы стали давать им бумагу небольшого формата, что спо­собствовало фокусировке на создаваемых образах. Благодаря этому ха­рактер рисунков изменился: они стали включать больше мелких деталей и выполнялись более тщательно. При проведении занятий со взрослыми и подростками мы поначалу пытались организовать их работу, что ока­залось излишне, так как они и без того отнеслись к ней с большим инте­ресом. Они рисовали в любое свободное время, когда у них появлялась этом потребность. В дальнейшем мы перешли на неформальный стиль общения: выдавали изобразительные материалы по просьбе беженцев, после чего они собирались в помещении столовой или шли в свои комна­ты для самостоятельной работы, приходя затем к нам со своими рисун­ками.

Ниже приводится дневник художественных сессий, отражающий то, что происходило в течение трех недель нашей работы в лагере. Дневник позволил нам зафиксировать детали, которые могли бы оказаться упу­щенными при использовании иной формы описания.

Расписание сессий:

• утренние сессии с 10.00 до 12.00;

• дневные сессии с 13.00 до 15.00 (или с 13.00 до 16.00);

• вечерние сессии с 16.00 до 18.00 и с 17.00 до 19.00.