Практикум по арт - терапии

Третье занятие

По мнению Р. Берне и X. Кауфман (Burns R., Kaufman Н., 1972), ки­нетический рисунок семьи «отражает внутренние дисгармонии гораздо более точно, чем вербальный опрос клиента или использование иных ме­тодов» (р. 2). Эта техника позволяет выявить чувства гнева и депрессии, бессилия и страха, а также дефицит доверия клиента к специалисту (Wohl, Kaufman, цит. по: Malchiodi С, 1990).

Меган нарисовала свою семью в гостях у деверя (рис. 2.17). Она изобразила родственников, проживающих в США, но не изобразила мать и отчима. Себя она поместила рядом с двадцатилетней сестрой, с которой часто делилась своими переживаниями. Она особо останови­лась на весьма напряженных отношениях со старшей сестрой и призна­лась, что та трижды порывалась задушить ее, и попыталась объяснить мне причины, по которым сестра могла испытывать к ней столь отрица­тельные чувства. Работа над рисунком и его обсуждение позволили вы­явить определенные семейные проблемы, среди которых одни имели культурный, а другие — дисфункциональный характер.

Меган сказала, что боится быть депортированной обратно в Панаму. Судя по рисунку и словам она переживала сложные отношения в семье: старшая сестра хотела отправить ее на родину, а деверь стремился удер­жать в США. Меган ощущала чувства вины и стыда из-за того, что от­крыла постороннему человеку — мне — семейные тайны, и в то же вре­мя испытывала гордость в связи с тем, что ей удалось проделать опреде­ленную внутреннюю работу, чтобы обеспечить стабильность своего по­ложения в будущем.

Четвертое занятие

Во второй половине XV века крестоносцы в Европе стали использо­вать специальные эмблемы для обозначения своего положения в обще­стве. Эти эмблемы в виде гербов помещались на сбруе коней и щитах. Символы, используемые при создании гербов, были разнообразными и включали изображения животных, растений, звезд и т. д. Люди знатно­го происхождения гордились своими гербами и никому не позволяли их использовать. Гербы не только обозначали идентичность того или иного человека и привилегии его семьи, но и говорили о его происхождении (HornD., 1983).

При создании рисунка на тему «мой герб» (рис. 2.18) Меган прояви­ла большую активность. Делая паузы в работе, она смотрела на меня.

Девушка испытывала гордость в связи с тем, что одна из ее прабабушек являлась принцессой индейского племени. По словам Меган, у этой пра­бабушки было много денег и драгоценностей. Затем Меган перечисли­ла все то, что является предметом ее гордости, включая отличные оцен­ки по испанскому языку, хорошее владение английским и красивые гла­за. Она также сказала, что ее цель — поступить в колледж и получить диплом.