|
Автор данной книги согласен с Макниффом в том, что использование всего набора средств творческой экспрессии таит в себе богатые возможности и что эти возможности в наибольшей степени проявляются при тесном взаимодействии членов группы.. Хотя использование членами группы разных форм творческой экспрессии и способов коммуникации зачастую происходит спонтанно, психотерапевт может в ряде случаев сознательно вводить в групповую работу элементы других арт-форм. При этом различные виды творческой экспрессии могут применяться последовательно (например, при работе над определенной темой в течение нескольких сессий, на каждой из них поочередно применяются драматическая, музыкальная, визуальная, танцедвигательная экспрессия) либо одновременно (в форме так называемой мультимодальной арт-терапии). Некоторые техники мультимодальной арт-терапии и различные сочетания изобразительной работы с иными видами творческой экспрессии приводятся в приложениях к книгам «Основы арт-терапии» (Копытин, 1999) и «Практикум по арт-терапии» (под ред. Копытина, 2000). Мультимодальный характер могут иметь и некоторые варианты техники «Драматическая арена». В следующей части книги дано описание использования этой техники в работе с психиатрическими пациентами; при этом основной акцент сделан на создании визуальных образов. В некоторых случаях, однако, изобразительная работа по желанию членов группы может быть дополнена другими формами творческой работы, примером чего могут служить следующие описания. Пример. В соответствии с правилами работы члены группы сформировали две подгруппы и выбрали из предложенного им тему «Черное и белое». Работа предполагала создание одной подгруппой набора образов, ассоциирующихся со словом «черное», а другой — со словом «белое». На завершающем этапе подгруппы должны были взаимодействовать друг с другом посредством созданных ими образов. Образы могли создаваться с использованием любых арт-форм: изобразительного творчества, движения и танца, инструментальной музыки и пения и т.д. 188 Группам было предложено решить, каким образом они будут взаимодействовать: размещая рисунки и объекты на общем листе бумаги либо выступая на своеобразной сцене, либо сочетая и то и другое или иным образом. Обе подгруппы решили, что «ареной» их взаимодействия будет стол с разложенным на нем большим листом бумаги. В конце сессии члены одной из подгрупп, исполняющие роль «белого», стали поочередно подходить к столу, располагая на нем созданные ими двух- и трехмерные объекты. Раскладывание образов сопровождалось пением членов подгруппы и их выразительной пластикой. Поскольку работа происходила в помещении с изменяющимся уровнем освещения, члены группы воспользовались этим обстоятельством, создавая разную освещенность в тот или иной момент выступления. — 188 —
|