Справочная книга школьного психолога

Цель социально-психологического тренинга (Т-группы) — развитие социального интеллекта, навыков профессионально-педагогического общения. У участников группы расширяются знания о том, как их воспринимают, какие формы их поведе­ния вызывают одобрение, какие -- неприятие и осуждение у окружающих. Кроме того, у участников группы развивается спо­собность понимать других людей, их взаимоотношения, они учат­ся прогнозировать межличностные события.

Следовательно, эффектами тренинга можно считать следующие:

1.Самодиагностика:

а)получение конкретных сведений о себе;

б)выяснение того, каким человек предстает в глазах других;

в)выяснение того, насколько самостоятельно его идеальное «я».

2.Диагностика:

а)развитие самоанализа;

б)развитие умений дифференцировать чувства, четко и ясно
выражать себя;

в)осознание того, что открытие «я» возможно лишь в кон­
такте с другими.

3.Проверка установок на образы других:

а)развитие понимания позиции другого;

б)формирование чувствительности к невербальным формам
их проявления;

в)развитие умения слушать и понимать другого;

г)психотерапевтическое воздействие.

Группа формируется из педагогов, желающих повысить свой социальный интеллект.

Максимальное количество участников в группе — 25 человек (медиогруппа), оптимальное количество — 7—9 человек (мик­рогруппа).

Можно выделить следующие основные условия проведения занятий в группе социально-психологического тренинга1:

1. Люди собраны вместе в замкнутом пространстве.
2. Они не могут уклониться от общения (участники группы
   расположены по кругу друг к другу лицом).

'См.: Кораблева Е.В. Обучение общению в учебно-тренировочной группе. — Горький, 1989.