Справочная книга школьного психолога

Ее основной целью является ранняя профилактика отклоне­ний в развитии, поведении, деятельности и общении несовер­шеннолетних и разносторонняя помощь детям группы риска. Основные задачи реабилитационной службы:

• выявление причин деформаций в развитии детей и подро­
  стков;

• поиск средств и способов их устранения;
• оптимизация условий жизни, воспитания и обучения;

• построение адекватного педагогического процесса, спо­
  собствующего развитию нормальной личности;

• своевременное выявление детей и подростков группы риска;

• оздоровление их внутреннего мира, преодоление психо­
  логического кризиса;

— оказание разносторонней помощи нуждающимся через ре­ализацию специальных реабилитационных, коррекцией но -раз­вивающих программ.

Основные принципы реабилитации следующие: принцип учета региональных особенностей, социокультурной и экономической ситуаций в регионе, принцип партнерства, принцип разносто­ронности реабилитационных мероприятий, принцип единства биологических, психосоциальных и педагогических методов, принцип ступенчатости, принцип индивидуально-личностного, гуманистического подхода.

Приоритетами в создании реабилитационной службы явля­ются:

1. охрана и защита прав, интересов и здоровья ребенка;
2. ранняя профилактика и коррекция девиаций развития;
3. общая гуманизация отношения к детям группы риска;
4. гуманизация педагогического процесса в учреждениях об­
   разования и семейного воспитания.

Объекты и субъекты реабилитации:

1. Социокультурно и педагогически запущенные дети и под­ростки.

Самая распространенная категория детей группы риска, труд-новоспитуемостъ и труднообучаемость которых обусловлена пси­холого-педагогическими причинами. Основными признаками за­пущенности можно считать недостатки ведущей деятельности

171